Sin dudas el año 2020,
“el año de la pandemia” quedará grabado en la sociedad, desde marzo hemos visto
trastocadas nuestras vidas en todos sus aspectos: lo personal y lo laboral, lo
público y lo privado se fusionaron en el marco de la ASPO (Aislamiento Social
Preventivo Obligatorio). En el CBC (Ciclo Básico Común de la Universidad de
Buenos Aires), las inequidades históricas se vieron profundizadas en el marco
de la virtualización forzosa de la educación. Sostuvimos un cuatrimestre en el
contexto más adverso de una crisis sanitaria y económica:
De un día para otro
tuvimos que migrar nuestras clases presenciales a la virtualidad con nuestros
magros salarios y herramientas de trabajo que no estaban preparadas
En un marco de
directivas contradictorias enviadas sobre la fecha -a deshoras y en días
domingos- tomadas en la más absoluta arbitrariedad de espacios no democráticos
Con docentes sin
designaciones, es decir sin salario, porque no existía quien “realizase el acto
administrativo de firmar las altas docentes” pero, en paralelo sí existía
personal para realizar el acto administrativo de mensualizar las designaciones,
como es el caso de los docentes de la sede Escobar.
La sobrecarga laboral
paso a ser cotidiana, no sólo vimos multiplicadas nuestras tareas académicas
(preparación de materiales para el entorno virtual, conocer el funcionamiento
del aula, aprender herramientas de diversas aplicaciones, responder a diario
consultas y mails y un largo etcétera) sino también tareas administrativas como
ser la carga de actas en el SIU GUARANI.
Cursos de capacitación
a destiempo que llegan tarde, en horarios laborales amañados entre el rectorado
y la burocrática ADUBA, desconociendo que los cursos de capacitación no deben
ser una sobrecarga laboral, sino que estos deben dictarse en horario laboral
Falta de un receso
laboral real entre ambos cuatrimestres, cabe recordar que el primero inició en
abril preparando materiales para el aula virtual, siguió en mayo con un ambiguo
“acompañamiento pedagógico” a alumnos que aún no estaban matriculados en las
aulas virtuales y se inició en junio finalizando en estos días con la toma
exámenes virtuales que no estaban previstos al inicio al cuatrimestre.
Un calendario académico
que modifica las fechas tradicionales, que pretende se vuelva el 18 de enero de
2021 para finalizar el segundo cuatrimestre de este año violando principios
básicos del derecho laboral.
La lista podría seguir,
se naturalizó que el 50% de los estudiantes quedaran afuera al inicio de la
cursada, se naturalizó que no existan fines de semana, se naturalizó que todos
los gastos de la virtualización forzosa recayeran sobre nuestros salarios, se
naturalizó que las autoridades no reciban a los gremios ni a los responsables
de cátedras y modifiquen arbitrariamente condiciones de cursada y laborales.
Los docentes del CBC decimos BASTA
Basta de sobrecarga
laboral
Basta de decisiones
antidemocráticas
Por el respeto a
nuestras vacaciones: que se modifique de manera urgente el actual calendario
académico.
Por el pago de todos
los salarios adeudados
Por el reconocimiento a
la pausa virtual.
Por la compensación
monetaria de los gastos realizados por los docentes.
Por la apertura de
canales de diálogo, por un comité de crisis donde estemos todos representados.
Designación de
suplentes para quienes piden licencia
Firmá el petitorio para
exigir que se modifique el calendario académico para que no se vulneren
nuestros derechos adquiridos. https://forms.gle/f2cifSoDqTEBPu4E6
