domingo, 26 de abril de 2015

Morosa

Alza el cuerpo de la silla, toma la tiza y  va a corregir en el pizarrón algunos errores en la exposición que ya casi termina,  justo cuando se abre la puerta y entra el preceptor con las planillas impresas en la mano. De pronto se acuerda de que sobre el fin de este semana indefectiblemente tiene que entregar las notas de mitad de trimestre. Son calificaciones “orientadoras”, así las llaman, pero no por eso evitan cumplir los mismos requerimientos institucionales de las otras notas, las que finalmente quedarán depositadas en el boletín de calificaciones.

Hace la cuenta mentalmente: cuatro cursos a un promedio de veinticinco cada uno da exactas cien notas, que quisiera no dejar en manos del azar o de una lapicera excesivamente generosa. En fin, se verá. Lo que se guarda para sí es que ya está decidida a hacerle la tonta, y recurrir al viejo truco de su mala memoria para cancelar su deuda burocrática el lunes.

El auxiliar docente entra corriendo, deja los papeles sobre su pupitre, y corriendo sale entre la risa general mientras alza la mano como quien dice chau. Por lo menos, piensa resignada, tiene la cortesía de no insistir en lo que ya le ha repetido unas cuantas veces: que el viernes es el último día y que ella es una de las pocas que no le entregó. De golpe siente lo mismo que cuando su marido quedó sin laburo y se les acumularon impagas las cuotas del termotanque.



sábado, 25 de abril de 2015

Docentes y autoridades bonaerenses analizan las “distorsiones salariales”

(El Día. La Plata, 23 de abril de 2015)- En los últimos días se reunió la comisión técnica salarial que integran los equipos técnicos del gobierno bonaerense y los de los gremios docentes. De ese modo, tras el acuerdo salarial que se logró para el 2015 (suscripto por todos los sindicatos del Frente Gremial Docente Bonaerense excepto la Feb, Federación de Educadores Bonaerenses), las entidades y el Ejecutivo continuarán “trabajando durante el año con el fin de remediar los desfasajes que arrastra la pirámide salarial del sector, algunos desde hace muchos años”, indicaron referentes docentes.


En ese marco, la Feb -que tras no aceptar el acuerdo paritario llamó a dos huelgas de tres días cada una en las dos primeras semanas de clase- volvió a reclamar la “inmediata devolución de los descuentos por los días de paro y la normalización de pagos salariales irregulares”.

Por su lado, desde el Suteba (Sindicato Unificado de los Trabajadores de la Educación de la provincia de Buenos Aires) solicitaron que “se retome el trabajo sobre las distorsiones salariales que se inició en febrero, y se realicen las adecuaciones necesarias en lo referido al sueldo docente. Hay tres ejemplos muy claros. Las diferencias existentes entre los bibliotecarios de primaria, superior y secundaria, la situación de los encargados de medios de apoyo técnico pedagógico (Ematp) y los preceptores de agraria, que trabajan 6 horas y se les paga por menos carga horaria. Cabe señalar que estos ejemplos de inequidades salariales que planteamos, entre otros, los iremos trabajando en cada uno de los distritos con los cuerpos de delegados”.

“Otro punto que quedó en la agenda es el que tiene que ver con retomar el debate sobre la conformación del salario docente teniendo como eje el salario básico en relación al sueldo en su totalidad y a las bonificaciones existentes”, apuntaron.


viernes, 24 de abril de 2015

"Si este domingo votás en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires exigí elecciones laicas, sin símbolos religiosos", dice la campaña...


De cara al fin de semana, la Coalición Argentina por un Estado Laico (CAEL) recuerda la prohibición de símbolos religiosos que rige en el cuarto oscuro y llama a apoyar candidatos y candidatas laicistas. Además, presenta un modelo de nota para denunciar en el lugar de votación la presencia de símbolos religiosos, contrarios a la ley electoral. Para facilitar la denuncia ante una eventual presencia de imágenes y símbolos no autorizados.
El mentado modelo de nota que puede ser utilizado por cualquier persona y presentado a la autoridad electoral correspondiente. El Código Electoral Nacional, aplicable a las elecciones porteñas -recuerda la Coalición- , en el art. 82, inc. 5, prohíbe la instalación de signos y símbolos de cualquier tipo en el cuarto oscuro, incluyendo los que funcionan en establecimientos religiosos. 
Está. ¿Quién podría no acordar con la sugerencia? Ahora bien, ¿la pelea no sería por recordar que en los establecimientos educativos -laicos por definición constitucional- JAMÁS debería asomar símbolo religioso alguno?

jueves, 23 de abril de 2015

"Si peligra nuestra inscripción, peligra nuestro trabajo" (acerca de las irregularidades y problemas generados alrededor del “Nuevo Sistema de Clasificación Docente” en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires)

Detrás de la máquina está el “dedo”

El sistema on line está intentando promover una desorganización generalizada en la inscripción de los trabajadores de la educación. A los errores reiterados del sistema informático (falta de accesibilidad, caída reiterada de la página, miles de docentes sin la cuenta necesaria, etc.) debemos encuadrarlos en su justo sitio, enmarcarlos en la finalidad política que les da sentido: como hemos sostenidos, no se trata de un error del sistema, es una política destinada al vaciamiento de la escuela pública.

La incertidumbre que atraviesan los compañeros, que en su inmensa mayoría, a mediados de abril no han podido inscribirse nada menos que para acceder a su fuente de trabajo, no tiene su origen en un mero error de cálculo, ni se trata exclusivamente de la indudable negligencia del Pro.

Además de las desprolijidades y los inconvenientes técnicos, la actual implementación de la informática lejos está de la neutralidad y la transparencia que se propagandiza desde los carteles amarillos de la gestión. De lo que se trata es de avanzar con la aplicación de la reforma de las juntas de clasificación y su sustitución por un nuevo órgano, la COREAP, subordinada políticamente al Poder Ejecutivo porteño. Detrás de la máquina, está el dedo del gobierno, intentando digitar desde el Ministerio de Educación la conformación de los listados y los concursos.

Demasiadas incertidumbres y algunas certezas

A esta altura de abril, no se sabe aún qué pasará con los concursos durante 2015. Muchos vocales de juntas electos, que pese a haber sido reducido su plantel a la mitad, garantizaron los concursos en Primaria, Inicial, Curriculares, Especial y Adultos, no tienen certeza alguna de que este año pueda haber listados. Además, no existe en Primaria la confirmación del Ministerio de cómo se establecerán los listados por Distrito Escolar (opción ausente para la actual inscripción online). Tampoco hay garantías de que los 41 vocales actuales puedan atender para recibir y validar la documentación a los más de 40.000 docentes en los 15 minutos por agente que les asigna el sistema. 

Por otra parte, las nuevas juntas que deben avanzar con la informatización se hallan en un edificio que, paradójicamente, no posee aún teléfono ni conexión a internet. A estas preocupantes dudas, se suman certezas no menos preocupantes: la implementación de la reforma implica que las juntas de Artística, Técnica y Normales no realizarán inscripción durante el presente año; por otro lado, los vocales electos serán reasignados en sus funciones y estarán monitoreados por personal que responde directamente al ejecutivo. De esta manera, las juntas no pueden garantizar el seguimiento de los listados y organización de los concursos.

Detrás del discurso de la “eficiencia” que aportaría la informatización, se camufla la intención política de destruir un órgano en el cual los trabajadores tenían la posibilidad de elaborar de manera democrática listados para que el acceso al cargo no estuviera digitado por la gestión de turno.

Con la aplicación de la reforma en la inscripción docente, peligran los listados y los concursos transparentes.

Los docentes tenemos que organizarnos desde las escuelas para resistir este embate que pone en riesgo el acceso a nuestra fuente laboral.

Convocamos a los docentes a organizarnos y a seguir peleando:

-por el acceso al trabajo;
-por la transparencia en la elaboración de los listados y la designación de cargos;
-para que se garanticen los concursos públicos;
-por la elección de los vocales de Juntas y la restitución de las Juntas de Clasificación Docente.

En las escuelas, acercate a los compañeros/as y delegados/as de Ademys, la Asociación Docente de Enseñanza Media y Superior. En el Centro de Atención al Docente, acercate a nuestros vocales de Junta.


miércoles, 22 de abril de 2015

Estudiantes y docentes de Ciencias Exactas protestaron ante el rectorado de la Universidad de Buenos Aires por los pocos fondos asignados para este año (el decano Reboreda rechazó que las facultades deban “cubrir con recursos propios el insuficiente presupuesto”)

(Página 12. Ciudad Autónoma de Buenos Aires, viernes 17 de abril 2015)- “No queremos volver a lavar los platos.” “Sin plata no hay ciencia.” “Exactas no llega a octubre.” Esas fueron algunas de las leyendas inscriptas en los carteles que alumnos y docentes de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales (UBA) llevaron hasta el rectorado de la universidad, a donde se movilizaron en rechazo a una partida presupuestaria que consideran insuficiente. Tanto las autoridades de la facultad como el centro de estudiantes y el gremio docente denuncian que el incremento del 12 por ciento dispuesto en los fondos de este año para los gastos de funcionamiento de todas las unidades académicas está muy por debajo del índice oficial de aumento de precios y aseguran que desde el rectorado se intenta expandir una política de “generación de recursos propios”. Por su parte, el coordinador general de la Secretaría de Hacienda de la UBA, César Albornoz, señaló que “nunca se les ha pasado por la cabeza que las facultades funcionen de esa manera” (a partir de los recursos propios) y dijo que “es cierto” que la partida es muy insuficiente, pero que no depende de la universidad, sino del presupuesto nacional votado por el Congreso.


“Desde hace tiempo las facultades deben cubrir con recursos propios el insuficiente presupuesto para gastos de funcionamiento. Quisiera manifestar que no estoy de acuerdo con esta postura y que creo que el presupuesto nacional debe garantizar que las facultades cumplan sus funciones de docencia, 
investigación y extensión”, manifestó el decano de la Facultad de Ciencias Exactas, Juan Carlos Reboreda, al votar en contra del proyecto de distribución del presupuesto, que se trató el 25 de marzo pasado en el Consejo Superior de la UBA. Reboreda explicó que “hay una notable disparidad en los recursos generados por las distintas dependencias de la universidad”, lo que hace que “algunas facultades sean menos sensibles que otras” a las variaciones presupuestarias.

En el mismo sentido, el presidente del centro de estudiantes, Ezequiel Galpern (La Mella), denunció que el rectorado “extorsiona” a la facultad para que siga el modelo de Ciencias Económicas, que “recauda 165 pesos por cada 100 que recibe del Estado”, a través de la venta de servicios, consultorías, pasantías y posgrados arancelados. “Esto nos quitaría la autonomía para investigar sobre las problemáticas del país y nos pondría a disposición de las grandes multinacionales”, vaticinó.

El coordinador de la Secretaría de Hacienda y Administración de la UBA admitió que el monto asignado es insuficiente, aunque desligó a la universidad tanto del problema como de la solución: “Nosotros no ponemos el número. El presupuesto es arreglado entre los ministerios y aprobado luego en el Congreso y con ese número tenemos que subsistir durante el año. No tenemos alternativa”, manifestó. Además agregó que “es totalmente inexacto que desde el rectorado propugnemos a que todas las unidades académicas tengan recursos propios suficientes para poder financiar los gastos”. 

Albornoz agregó que, si bien “Económicas, al igual que otras facultades como Derecho o Ingeniería, encontró el método para realizar servicios a terceros sobre los temas de su competencia y cubrir la exigua cantidad de pesos asignada”, es “mentira” que se quiera fomentar el autofinanciamiento del resto de las unidades académicas. “Ojalá tuviéramos el dinero para financiar todos los gastos de funcionamiento y que los recursos propios sirvieran para hacer obras”, finalizó.

El miércoles pasado alumnos y profesores de Exactas se movilizaron acompañados por la FUBA y el gremio docente AGD al rectorado, donde estaba previsto que se reuniera la Comisión de Presupuesto del Consejo Superior, que finalmente no fue convocada. A modo de protesta, los manifestantes vestidos con guardapolvos blancos pidieron limosna en un semáforo de avenida Córdoba y lo registraron en un video, que rápidamente fue subido a la web y mezclado con una marea de tweets que, bajo el hashtag #DefendamosExactas, reclamaba más presupuesto para la facultad.


martes, 21 de abril de 2015

Paritaria de los profesores universitarios: arranque con exclusión

(Página 12. Ciudad Autónoma de Buenos Aires, viernes 17 de abril 2015)- Los docentes de las universidades nacionales asistieron a la primera reunión paritaria del sector, en la que funcionarios del Ministerio de Educación se limitaron a escuchar los reclamos sin efectuar ninguna propuesta concreta. Del encuentro participaron el titular de la Secretaría de Políticas Universitarias, Aldo Caballero, y el director de Programación y Coordinación Universitaria, Daniel López, entre otros funcionarios, y representantes de las federaciones de docentes universitarios Conadu, Fedun y Fagdut, y preuniversitarios UDA y Ctera.

El ministerio le negó el acceso a los representantes de Conadu Histórica con el argumento de que los sindicatos que integran esa federación están realizando un paro de una semana, convocado hace un mes, que no fue levantado al abrirse oficialmente la negociación paritaria que exigían. La cúpula de Conadu Histórica ofreció ayer una conferencia de prensa en la que calificó de “fracaso” la primera reunión y acusó a Educación de intentar “quebrar o debilitar el paro nacional” y de excluirlos “ilegalmente” de las negociaciones. Asimismo, señalaron que evalúan “presentar una denuncia en sede judicial”.

En la reunión, los diferentes gremios docentes solicitaron aumentos salariales de entre el 35 y el 40 por ciento y se espera que Educación formule una propuesta en la próxima reunión, fijada para el 27 de abril. Con respecto al pedido de pronta homologación del Convenio Colectivo de Trabajo, los sindicatos informaron que se anunciaron avances en el Ministerio de Economía sobre su publicación en el Boletín Oficial, decisión que se suma al visto bueno ya dado por Educación y por Trabajo.