viernes, 27 de febrero de 2015

Lunes 16 de marzo: a diez años de la desaparición de Florencia Pennacchi

JORNADA DE LUCHA CONTRA LA TRATA SEXUAL, A 10 AÑOS DE LA DESAPARICIÓN DE FLORENCIA PENNACCHI
Plaza Houssay, Avenida Córdoba 2100, Ciudad Autónoma de Buenos Aires

El próximo 16 de marzo se van a cumplir 10 años de la desaparición de Florencia Pennacchi. Sus familiares y amigos, quienes vienen reclamando por su aparición desde el primer día, organizan para el lunes 16/3 una jornada donde diferentes expresiones artísticas interpelarán a los ciudadanos que caminen por algunos de los espacios donde Flor solía transitar. Visualizando en el espacio público su ausencia, se buscará transmitir la problemática de la trata de personas para la explotación sexual y la falta de respuestas  a 10 años de la desaparición.

Durante la jornada habrá una muestra de  fotografías, artes plásticas, teatro, ensamble de tambores, ciclo de cine y diversas expresiones culturales.

Habrá una conferencia de prensa ese mediodía y se finalizará la jornada con un recital/acto a micrófono abierto en la Plaza Houssay, frente a la Facultad de Ciencias Económicas donde tocarán músicos comprometidos con la lucha contra la trata. 

Esta jornada busca resaltar que no son casos aislados o marginales, si no que la trata es un gran negocio que está instalado en nuestro país y ha desaparecido y desaparece a miles de mujeres para ser prostituidas.

Para mayor información:
Blog https://queremosaflor.wordpress.com/
Twitter @queremosaflor
Facebook 10 Años Sin Florencia Pennacchi

Familiares y amigos de Florencia Pennacchi


jueves, 26 de febrero de 2015

Situación precaria de centros de estudio, escuelas que funcionarán al aire libre, falta de materiales escolares y deficiencias en la merienda para alumnos son los datos que destacan en Paraguay al iniciarse el nuevo ciclo lectivo

(Prensa Latina. Asunción, martes 24 de febrero de 2014)- En forma gradual 1.600.000 estudiantes inician las clases pero confrontando grandes dificultades por el denunciado mal estado de la infraestructura escolar o incluso la ausencia de locales que les llevan a reunirse con sus maestros al aire libre y hasta debajo de un árbol en departamentos del interior.

Según la propia Dirección de Infraestructura del ministerio de Educación y Cultura de 9.783 establecimientos escolares supuestamente funcionando en toda la nación, más de tres mil necesitan reparación urgente, aunque organizaciones sociales consideran esa situación afecta al 80 por ciento de los locales.

Los medios televisivos e impresos publicaron imágenes de escuelas sin techo, niños sin uniforme, protestas de entidades por la crisis de materiales o colegios que, sencillamente, no pudieron comenzar a funcionar por los problemas a enfrentar.

Críticas se escucharon porque algunos consideran no explicable tal problema si se tiene en cuenta la importante asignación económica hecha por el Fondo Nacional de Inversión Pública y Desarrollo, parte de ella aportada por el Mercosur, y que el ministerio aseguró fue entregada a municipios y gobernaciones departamentales.

Ejemplos importantes de la crisis se mostraron en los municipios de San Lorenzo, Lambaré y Limpio, cercanos a Asunción, donde existen derrumbes de locales y falta de sillas para los alumnos y del colegio San Gerónimo donde pululan telarañas, pedazos de troncos de árboles y sillas deterioradas.
Todo esto contrastó con la inauguración oficial del curso en una escuela del departamento de Concepción, acto al cual asistió el presidente Horacio Cartes y donde pudieron verse condiciones especiales del local así como niños con nuevos uniformes y disfrutando de los materiales escolares necesarios.


miércoles, 25 de febrero de 2015

Peligra el comienzo de clases en la provincia de Buenos Aies y toda la Argentina: "La propuesta salarial es insuficiente"

(La Nación. Ciudad Autónoma de Buenos Aires, martes 24 de febrero de 2014)- A una semana del comienzo de clases, continúan las negociaciones salariales y todavía no hay acuerdo en la Nación, la provincia de Buenos Aires y el gobierno de la Ciudad. Desde los gremios docentes, rechazaron el 28 por ciento que ofreció el gobierno nacional y exigen al menos un aumento del 35 por ciento como "piso de negociación salarial".

"No podemos permitir que el acuerdo vaya por debajo del costo de vida", aseguró el titular de Suteba, Roberto Baradel, en Radio La Red. Uno de los líderes gremiales de los docentes en la Provincia aseguró que la propuesta que se ha hecho es "insuficiente" y "no cumple las expectativas".

Baradel detalló que una posible medida de fuerza depende de las propuestas que se hagan desde el Gobierno. "Estamos bajo un escenario de conflicto y todavía no fuimos convocados a una nueva reunión. Si no tenemos una respuesta favorable, vamos a analizar los pasos a seguir", explicó en declaraciones radiales.

Luego del conflicto del año pasado que dejó a los chicos fuera de las aulas durante casi un mes, el gobierno bonaerense inició las negociaciones salariales a principio de este año. Otorgó un aumento a cuenta y un incentivo docente. Sin embargo, aún no hay acuerdo y podría volver, nuevamente, el paro docente.

Conflicto en todo el país

A cuatro días hábiles de comenzar el ciclo lectivo 2015, los sindicatos docentes mantienen conflictos sin resolver que podrían demorar la vuelta de los chicos a las aulas en 22 provincias. Muchas de las asociaciones gremiales de mayor representatividad no descartan anunciar medidas de fuerza en los próximos días y otras esperan la definición de la paritaria nacional.

Los gremios docentes se reunirán hoy con el gobierno Nacional. La paritaria nacional será a la tarde en la sede del Palacio Sarmiento. Estarán presentes CTERA, UDA, AMET, SADOP y CEA.

El futuro de las negociaciones salariales en la provincia de Buenos Aires es incierto porque aún no fueron convocados por la gestión de Daniel Scioli, confirmó Baradel.

Sólo dos provincias tienen asegurado el inicio del ciclo lectivo el 2 de marzo: Río Negro y Neuquén, donde se acordaron aumentos de 30%.


martes, 24 de febrero de 2015

Finalmente apareció la propuesta de aumento salarial docente del gobierno de Santa Fe: mucho para debatir, nada para festejar

(Asociación del Magisterio de la provincia de Santa Fe -Amsafe-, regional Rosario, sábado 21 de febrero de 2015)- El lunes desde las 18 horas discutiremos la propuesta y las acciones a seguir en la Asamblea Departamental. Luego vendrá el debate y la votación en las escuelas.

El día lunes desde las 18 discutiremos la propuesta y las acciones a seguir en la Asamblea Departamental. Luego vendrá el debate y la votación en las escuelas. Para el análisis y la consideración presentamos el Acta Paritaria y las primeras consideraciones que hacemos desde la CD de Rosario. Apostamos así al debate y a la participación de todos y cada uno de los compañeros.


Algunas consideraciones sobre la propuesta

La propuesta otra vez es en cuotas y nos plantea en los hechos una nueva rebaja del salario real: apenas 17% de aumento (promedio) en marzo para llegar a un 31% (promedio) en julio (para cobrar en agosto); esto está  varios puntos por debajo del deterioro de nuestro salario causado por una inflación real del año pasado que estuvo entre el 35% y el 40%.

Pese a que la inflación continua, el acuerdo paritario no prevé ninguna posibilidad de reapertura de la discusión. En los hechos pretende definir claramente que estos serán los salarios hasta marzo del 2016.

Aunque estamos transitando febrero el aumento se propone a partir de marzo a cobrar en abril. Pretenden compensar esto con la suma “en negro” para materiales y postergando así una vez más a los compañeros jubilados que no recibirán un centavo de esto.

La propuesta mantiene o establece nuevos “achatamiento” de las escalas salariales:

-Las horas cátedra vuelven a ser particularmente afectadas: la primera parte del aumento es de apenas el 14%, y para los compañeros sin antigüedad la relación de 1 a 15 que estable en el nomenclador se transforma en 1 a 30 en el salario de bolsillo (hacen falta acumular 30 horas cátedra para cobrar el equivalente al cargo testigo)
-La escala de antigüedad se mantiene achatada. Para el cargo de maestro, el del 120% cobra solo un 40% más que el maestro inicial
-También se achata la escala jerárquica y los directores reciben un aumento menor que los cargos de base.
-Prácticamente todos los cargos de base aparecen aplastados en los piso de cada tramo de antigüedad. 
Recién en los tramos de mucha antigüedad los cargos de más puntaje (maestro de enseñanza diferenciada o de enseñanza práctica) logran sacar una leve diferencia.

Las asignaciones se mantienen congeladas en uno de los valores más bajos de todo el país.

La no modificación de las tablas del impuesto a las ganancias hará que los compañeros que hoy sufren este robo al salario vean que una parte significativa del aumento se lo llevará este impuesto. 

Por fuera de lo salarial, el acta paritaria no propone ningún avance significativo. No se entiende mucho por qué cada año deben poner como “acuerdo paritario” que va a haber concurso de ingreso en Inicial, Primaria y Especial. Más absurdo resulta escribir en el acta que se va a “finalizar el concurso de Supervisión” o que se va a “continuar con el concurso de ascenso a cargos directivos”.

Lo mismo podríamos decir sobre cada uno de los otros puntos; simples pedidos de la parte gremial o expresiones de buenos deseos en donde el gobierno no se compromete en nada serio que tenga que ver con nuestras condiciones de trabajo.



domingo, 22 de febrero de 2015

Ganamos: el profesor Guillermo Gigliani fue reincorporado por la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad de Buenos Aires

Luego de la importante concentración de docentes y estudiantes universitarios en la puerta de la Facultad de Ciencias Económicas del pasado miércoles 11 de febrero,  se concretó la restitución del profesor Guillermo Gigliani, actual Secretario General de la Asociación Gremial Docente de dicha unidad académica (AGD-FCE), al frente de la materia Dinero, Crédito y Bancos.

A comienzos de este año, Gigliani había recibido una carta documento de  parte de la facultad que lo notificaba sobre el cese de sus funciones. De esta manera, el Decano de esa facultad, José Luis Giusti, se plegaba a la sistemática violación que vienen llevando a cabo las autoridades de la UBA a la Ley Nacional Nº 26.508 que permite a los docentes universitarios ejercer el derecho de optar por continuar dando clase hasta cumplir los 70 años.

En el acto para exigir la reincorporación de Gigliani convocada por AGD-Económicas participaron cientos de docentes y estudiantes, la AGD UBA, la Federación Universitaria de Buenos Aires (FUBA) y la CONADU Histórica -aunque brilló por su ausencia la solidaridad de los otros sindicatos docentes de la UBA-. Allí, los distintos oradores destacaron que este hecho significaba una situación doblemente grave: tanto por la clara violación al derecho a opción jubilatoria como por la violación de la inmunidad gremial a un delegado elegido por sus compañeros docentes para defender sus derechos.

Desde Docentes por el Cambio, destacamos con preocupación que este episodio está enmarcado en el avance de la UBA sobre la organización gremial de los/as trabajadores/as docentes, como los despidos a los delegados gremiales del Centro Cultural Ricardo Rojas, la baja de uno de los cargos del docente Octavio Colombo en la Facultad de Filosofía y Letras cuando aún estaban vigentes sus fueros y las denuncias infundadas a Cecilia Rikap, también delegada gremial de la Facultad de Ciencias Económicas, cuando reclamaba la continuidad de la Cátedra Fucci del CBC.

Finalmente, gracias a la gran participación en la concentración y las acciones desarrolladas por la AGD Económicas, hoy la Facultad dio marcha atrás en su decisión de cesantear a Gigliani, y los estudiantes de la facultad podrán anotarse a este curso a partir de la semana próxima. Permaneceremos alerta para garantizar que dicho compromiso se haga efectivo. 

Desde Docentes por el Cambio celebramos este gran triunfo, reafirmamos nuestro reclamo por la garantía de los derechos laborales logrados tras décadas de lucha docente y repudiamos cualquier intento de avasallarlos.