sábado, 24 de febrero de 2018













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La segregación escolar o el techo de cristal de los chicos de la clase obrera




Hace poco se ha reeditado un estudio clásico de la sociología de la educación y de la etnografía urbana, Aprendiendo a trabajar, de Paul Willis. Se basa en un seguimiento de jóvenes de familias obreras británicas, en sus dos últimos años de escolarización y al comienzo de su inserción en el mercado laboral. Analiza la resistencia a la escolarización y desmonta el mito neoliberal de que cualquier persona puede alcanzar los sueños que se proponga si se esfuerza, independientemente de su origen social: los chicos de la clase obrera consiguen trabajos de clase obrera. Tiene toda vigencia su conclusión sobre cómo el sistema educativo perpetúa las desiguales relaciones sociales existentes.
Conviene conocer que el sistema educativo inglés y galés es la mezcla de dos sistemas: a) el tripartito de la ley de 1944, que establece tres tipos de escuelas: para alumnado aventajado orientado a las carreras de letras (grammar schools), a las de ciencias (technical schools) y las secondary schools para los alumnos de menor rendimiento, que es una prolongación de la enseñanza primaria; b) las comprehensive schools, que teniendo a todo el alumnado bajo un mismo techo y con el mismo currículo, le distribuye en grupos homogéneos en función de su rendimiento escolar. ¿A qué nos suena? A la LOMCE, una ley profundamente segregadora (PMAR, FPB, 4º ESO propedéutico con tres itinerarios), que facilita las políticas en este sentido y que consolida los recortes de la inversión educativa.
Lo anterior no es nada comparado con la deriva que ha adquirido nuestro sistema educativo. Una reciente investigación de la Universidad Autónoma de Madrid (PDF) sobre la magnitud de la segregación escolar por nivel socioeconómico en España y sus comunidades autónomas, compara los resultados con los países de la Unión Europea (UE), utilizando los datos PISA2015. Los demoledores resultados indican que España es uno de los países más segregadores de Europa, con cifras muy alejadas de los países de su contexto más cercano. En concreto, España está en sexto lugar, mientras que Reino Unido está vigésima posición y Finlandia en último lugar. Todo es coherente con el primer puesto en desigualdad por renta que tiene España y que ha alarmado a la UE, o con los ocho puntos por encima de la media que tenemos en abandono escolar temprano.
El artículo completo que firma Agustín Moreno puede leerse aquí.


viernes, 23 de febrero de 2018

Virginia Occidental, Estados Unidos: 15.000 docentes en huelga por los bajos salarios y los altos costos de la asistencia médica

(DemocracyNow! Nueva York, jueves 22 de febrero de 2018)-En Virginia Occidental las escuelas están cerradas hoy, debido a que unos 15.000 docentes iniciaron una huelga de dos días en demanda de mejoras en los sueldos y en los servicios de asistencia médica que reciben.

Los docentes no han tenido un aumento uniforme de sueldos desde 2014, si bien los costos de la asistencia médica se han incrementado significativamente, lo cual supone una reducción de los ingresos de los educadores.

Virginia Occidental es lo que algunos llaman un estado con “derecho al trabajo”, donde está prohibido que los empleados públicos hagan huelga. Al ser consultado por los periodistas acerca de este punto, es decir sobre la “legalidad” de la medida de fuerza que llevan adelante, el presidente de la Asociación de Educación de Virginia Occidental, Dale Lee, dijo: “¿Qué van a hacer? ¿Despedir a 15.000 personas?”.


jueves, 22 de febrero de 2018

Becarios e investigadores mantuvieron ocupado parte del Polo Científico hasta que fueron recibidos por directivos del Conicet: la protesta es contra la reducción de ingresos en el organismo y contra “la discriminación etaria” en la asignación de becas

(Página 12. Ciudad Autónoma de Buenos Aires, miércoles 21 de febrero de 2018)- Becarios e investigadores protestaron ayer en el Polo Científico, en rechazo al ajuste en el área de ciencia y en reclamo del ingreso al Conicet de los postulantes que fueron evaluados satisfactoriamente. Los científicos realizaron una permanencia pacífica en el hall del organismo hasta ser recibidos por las autoridades, con las que acordaron volver a reunirse el 9 de marzo. Las organizaciones de investigadores denuncian una nueva reducción de la cantidad de ingresantes a carrera del Conicet y una “discriminación etaria” en la asignación de becas y cargos.
La jornada de lucha de los científicos comenzó por la mañana, con un “abrazo al organismo en riesgo de derrumbe” y una radio abierta, donde los manifestantes solicitaron ser recibidos por las autoridades para evaluar la situación. 
Ante la negativa inicial del directorio del Conicet a reunirse con los representantes de las organizaciones, los investigadores resolvieron ocupar el hall del Polo Científico. Tras una hora de toma, un funcionario anunció la decisión de aceptar la reunión. Gerentes y directores del Conicet mantuvieron un encuentro con una comisión de distintas organizaciones junto a algunos de los afectados por el ajuste. Allí, los científicos pudieron plantear sus reclamos, sobre los que las autoridades se comprometieron a dar respuesta en el próximo encuentro. Los investigadores se movilizarán hoy al centro porteño contra las políticas económicas del Gobierno, al igual que el resto de los trabajadores estatales, movimientos sociales y trabajadores de numerosos sindicatos. 
“Reclamamos que abran una mesa de negociación y que nadie quede sin trabajo hasta que se solucione el conflicto”, explicó Silvia Nassif, una de las afectadas por los recortes que participó de la reunión con funcionarios del Conicet. Este año hubo más de 2 mil postulantes para ingresar a la carrera de investigador del Conicet y sólo 600 pudieron confirmar su incorporación. Si el Gobierno hubiera respetado el Plan Argentina Innovadora 2020 –vigente hasta 2015 y de cuya elaboración participó el todavía ministro de Ciencia, Lino Barañao–, todos los investigadores que superaron las instancias de evaluación habrían podido sumarse a la carrera del investigador del Conicet. Entre otras metas y propuestas ignoradas por la administración de Mauricio Macri, aquel programa preveía aumentar de 3 a 5 el número de investigadores por cada mil habitantes de la población económicamente activa. 
Silvia Nassif es una de las 400 personas que, habiendo obtenido una doble recomendación en sus evaluaciones para ingresar, quedó afuera por el recorte en la cantidad de ingresos que se aplica desde la asunción de Cambiemos.
En la próxima reunión comprometida ayer se discutirá la posibilidad de extender la beca a 90 personas que se quedan sin trabajo a partir de este mes y la eventual creación de nuevos cargos para quienes no ingresaron por los recortes. “Todos somos despedidos en la medida en que perdemos nuestra continuidad en el Conicet”, dijo a PáginaI12 Mercedes Krause, otra de las afectadas, integrante de la organización Jóvenes Científicos Precarizados.
El mismo conflicto tuvo lugar el año pasado, pero en ese caso, y luego de importantes jornadas de protesta del sector, y de largas negociaciones, el Gobierno aceptó generar un programa para reinsertar a los científicos afectados por los recortes en diferentes universidades nacionales. Tal oferta no se puso aún sobre la mesa. “Este año aprendieron de la experiencia anterior y comunicaron los resultados entre Navidad y Año Nuevo”, ironizó Mauro Greco, otro de los afectados, y explicó que eso demoró la organización del sector en esta ocasión.
Además, los científicos alertaron por una “discriminación etaria” en la asignación de becas y cargos, porque alrededor de 400 de los postulantes fueron puestos en una lista aparte por tener más de 35 años y deberán ser reevaluados. Los investigadores afirmaron que la decisión viola la Ley 27.385, que prohíbe la discriminación etaria para la asignación y el concurso de cargos en el organismo. “Se vuelve claro que la cuestión de edad es un modo de regular el ingreso a la carrera académica y de investigación y beneficiar sólo cierto tipo de perfil: joven, hombre y de clase media, media alta”, detallaron los investigadores.

miércoles, 21 de febrero de 2018

"Para darle continuidad a las luchas es que la CONADU Histórica se hará presente, por decisión unánime de su plenario de secretarios generales, en las movilizaciones del 21 de febrero en todo el país"

La ola de despidos en el sector público y el sector privado ha superado los 6 mil puestos de trabajo desde comienzo de año. Se trata de cierre de poblaciones enteras como los casos de Río Turbio (Santa Cruz), Azul (Provincia de Buenos Aires) e Hipólito Irigoyen  (Salta); por lo tanto, no se trata solo de puestos de trabajo, sino de desarticular la vida en los pueblos, de liquidar los convenios colectivos de trabajo, descabezar la organización sindical y, en el mejor de los casos, reabrir las empresas con convenios a la baja y sin recuperar la producción a los niveles anteriores. Los trabajadores del INTI, Hospital Posadas, Fanazul, SENASA, YCRT, ICT San Juan, entre otros, dan muestra de la fuerza del movimiento obrero en defensa de sus derechos y en rechazo de los planes del gobierno nacional, que cuentan con la complicidad de los gobernadores a través del presupuesto, el Pacto Fiscal, la Reforma Tributaria y la Previsional.
Es ante esta ola de despidos que los trabajadores y trabajadoras salimos a las calles el 29 de noviembre, el 6 de diciembre, el 14 y el 18 de diciembre y el 15 de febrero. Para darle continuidad a estas luchas es que la CONADU Histórica se hará presente también, por decisión unánime de su plenario de Secretarios/as Generales, en las movilizaciones del 21 de febrero en todo el país.
Lo hacemos en defensa propia. La Reforma Jubilatoria nos ha golpeado directamente. Los compañeros investigadores y los docentes investigadores recibirán de incremento en sus haberes un mísero 5,71% durante este mes. Esto rompe con la conquista histórica del 85 y 82% móvil que logramos los investigadores, los docentes universitarios y preuniversitarios.
Lo hacemos en defensa de la Universidad Pública, Laica, Estatal y Gratuita ya que no es casual, en la implementación de estas políticas, la “apertura” de la discusión sobre el arancelamiento o la imposición de cupos en las universidades como en la dictadura.
Lo hacemos en defensa de nuestros estudiantes que ven licuarse sus becas. El nuevo plan PROGRESAR, en lugar de garantizar la permanencia de los estudiantes en las universidades y en los demás niveles educativos, fija metodologías meritocráticas y criterios de “prioridad” en orden a lo que mandan el Banco Mundial y la OCDE, y no en los derechos de un pueblo azotado por un 30% de pobreza.
Salimos a las calles en defensa de una Ciencia y Tecnología al servicio de la mayoría nacional, y no del dictado de la OMC y del lugar al que quieren relegar a la Argentina en una nueva división internacional del trabajo.
Aquí también se pueden leer las resoluciones generales y las resoluciones salariales del Plenario de Secretarios Generales de Conadu Histórica.

lunes, 19 de febrero de 2018

Una clase sobre "delito homosexual" en la Universidad de Buenos Aires


(Infobae. Ciudad Autónoma de Buenos Aires, sábado 17 de febrero de 2018)- Alumnos de la Facultad de Medicina de la Universidad de Buenos Aires sacaron fotos de una serie de diapositivas en donde una docente expuso un texto sobre el "delito homosexual". Ante la viralización de las imágenes, la profesora fue citada por la Secretaría Académica para brindar explicaciones sobre el hecho.

Con el título 'Delito homosexual', la docente explicó en una clase de Medicina Legal los tipos de crímenes que pueden llegar a cometer los gays. Diferenció al "homosexual psicópata" del "homosexual latente" y hubo un apartado especial para el "homosexual prostituto", según consignó el sitio de noticias TN.

Las imágenes de las diapositivas captadas por los alumnos, en las que se puede leer las definiciones homofóbicas, fueron viralizadas por los los estudiantes que estuvieron en la cursada y recibieron un amplio repudio de la comunidad educativa.

"La profesora Gloria Ganci expuso acerca del delito homosexual, hablando de la calidad de los delitos que pueden llegar a cometer las personas que tienen esa orientación sexual", explicó Agustina Larsen consejera estudiantil del Consejo Directivo de la Facultad en declaraciones al mencionado medio.

"Nosotros estamos llevando adelante un repudio e impulsamos las medidas institucionales correspondientes ya que los argumentos discriminatorios presentados carecen de cualquier cientificidad", agregó la joven.

En las diapositiva definen al "homosexual prostituto" y se plantean las problemáticas de los delitos que pueden cometer, al sostener que puede matar o extorsionar a homosexuales que abonan su servicio cuando no logran su objetivo. Asimismo, indican que "el delito homosexual" puede ser por "tener una estructura emocional inestable y que son más violentos y sangrientos que los "homicidios pasionales" de los heterosexuales.

En ese contexto, desde el consejo estudiantil detallaron: "No es la primera vez que denunciamos contenidos homofóbicos en una clase en la Facultad de Medicina. Son contenidos oscurantistas que deben desaparecer de la educación y la salud públicas, que deben ser científicas y laicas”.

Tras las denuncias, la Secretaría Académica adelantó que la docente en cuestión será convocada el próximo lunes a dar explicaciones para saber si se trata de una postura de cátedra o si se refiere a una posición personal. A su vez, desde el Consejo Directivo convocaron a un banderazo bajo el lema "Basta de homofobia en FMES y la UBA", para el miércoles 21 a las 14.