jueves, 27 de agosto de 2015

Seis de cada diez chicos y adolescentes viven en situación social precaria a raíz del déficit en el cumplimiento de sus derechos a la vivienda, la salud, la educación o la información, señala un estudio sobre la infancia de la Universidad Católica Argentina (UCA)

(El Día. La Plata, jueves 27 de agosto de 2015)- El estudio privado sostuvo que en 2014 el déficit de cumplimiento de derechos alcanzaba al 57,4% de la población de 5 a 17 años, siendo del 18,3% en un nivel severo. El Barómetro de la Deuda Social de la Infancia indicó que en 2014 un 40% de la infancia y adolescencia urbana pertenece a hogares por debajo de la línea de pobreza económica, y el 9,5% por debajo de la línea de indigencia.

El informe estimó que 2,2 millones de niños de la zona urbana no se encuentra protegidos por ningún sistema de seguridad social. Reveló, además, que la pobreza directa, que se calcula a través del índice de Necesidades Básicas Insatisfechas (NBI), presenta un déficit de tipo estructural estimado en el 26,2%.

Asimismo, determinó que el 21,5% de la infancia y adolescencia pertenece a hogares que tienen dificultades económicas para acceder a los alimentos, y el 8,4% de este grupo registra privaciones alimentarias graves.

La UCA destacó que hubo avances en políticas para erradicar el trabajo infantil, pero estimó que un 14,2% de los niños entre 5 y 17 años realizaba en 2014 algún trabajo en el espacio doméstico o en el mercado. Asimismo, precisó que la propensión al trabajo se duplica en la población de niños y adolescentes que no estudian o que están estudiando pero con sobre-edad.

El informe precisó que entre 2010 y 2014 se registró una merma del trabajo en actividades domésticas intensivas y en trabajos económicos en el mercado en alrededor de 6 puntos porcentuales.
La coordinadora del Barómetro de la Deuda Social de la Infancia, Ianina Tuñón, destacó en la presentación que "la Asignación Universal por Hijo (AUH), que representa para los hogares un ingreso monetario por cada niño menor de 18 años que cumpla con la condicionalidad de estudiar, ha tenido un efecto en la merma del trabajo en actividades económicas". "Sin embargo, ello es menor a lo esperado. Sin duda, un determinante muy importante del trabajo infantil es la situación sociocupacional de los adultos", sostuvo.

La socióloga afirmó que "el desafío de inclusión laboral en condiciones de formalidad es preeminente si se considera que el 35,6% de la infancia en la Argentina se encuentra cubierta por el sistema de AUH u otros planes sociales".


Los docentes de Diseño Industrial (FADU, Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo de la Universidad de Buenos Aires) siguen organizados y en lucha


Durante el primer cuatrimestre los docentes de Diseño Industrial se organizaron por sus condiciones de trabajo, de enseñanza y por sus salarios. Ante la falta de respuestas y soluciones, en este cuatrimestre sigue la organización.


A lo largo de mayo se hicieron varias y numerosas asambleas por turno que permitieron unificar posiciones y elaborar una serie de reclamos que fueron presentadas en junio ante las autoridades de la FADU, la UBA y el Ministerio de Educación.

No hubo una respuesta formal por parte de ninguna de estas autoridades y el gobierno de la FADU rechazó los puntos presentados, aunque después del paro convocó a una serie de reuniones con un sector de la carrera haciendo propuestas insuficientes y para el 2016!, que no resuelven en absoluto los reclamos de fondo que fueron planteados.

Ante la falta de respuestas se hizo un paro durante la semana del 29/6 al 3/7 con una adhesión muy alta, en la que también se hicieron asambleas e iniciativas de visibilización (ver FACEBOOK: Industrial se organiza).

Fue muy importante en este proceso la unidad con los estudiantes, que tomaron este reclamo como propio en defensa de la educación.

En este segundo cuatrimestre sigue las medidas

A lo largo de esta lucha se fueron sumando más materias y cátedras.
En esta semana se van a resolver las próximas medidas de organización y lucha, entre las que se evalúan: clases públicas en la FADU, el rectorado y/o el Ministerio.  

¿Cuáles son los ejes del reclamo?

La situación de los docentes es muy precaria y cada vez más insostenible: la mitad del plantel docente de la FADU (4000 en total) no cobra y, del resto, la gran mayoría cobra por debajo del cargo que ejerce. Además, a raíz del proceso de acreditación a la LES-CoNEAU, hay muchos a los que se les niega la designación, no computándose la antigüedad y quedando sin acceso a la obra social. A esto se suma el problema de la inestabilidad, dado que la mayoría de los cargos son interinos. Al igual que en el resto de la UBA, no existe la regularización por antigüedad, hay muy pocos llamados a concursos, y muchos de los que se ejecutan tienen un manejo abiertamente discrecional.

Esta vez los docentes de la carrera de Diseño Industrial decidimos dejar de naturalizar esta situación y empezamos a organizarnos. Seguimos en la lucha y ampliando la convocatoria al resto de las carreras.



miércoles, 26 de agosto de 2015

La Unión de Trabajadores de la Educación (UTE-Ctera) junto a ATE (Asociación de los Trabajadores del Estado), seccional Capital se movilizó el jueves 20 de agosto a la Legislatura de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires para exigir el aumento de las asignaciones familiares y del presupuesto de la educación pública

Mientras el PRO votó a nivel nacional el aumento de las asignaciones familiares en la Ciudad las mantiene congeladas hace más de dos años. En el mismo sentido, el gobierno de Macri en 5 años redujo el presupuesto educativo en más de un 6% ya que pasó del 26,3% en el 2010 al 20,5% en el 2015. Varios Diputados como Lorena Pokoik, Claudia Neira y Virginia González Gass presentaron proyectos para aumentarlas, sin embargo el bloque del PRO se niega sistemáticamente. La UTE presentó un pedido al Legislador Daniel Lipovesky, que preside la comisión de Legislación Laboral en este sentido y si bien reconoció la legitimidad del pedido no dio ninguna respuesta concreta.

También se reclamó que el gobierno de Mauricio Macri respete el derecho a huelga y no castigue a los docentes con un descuento por el paro realizado para exigir justicia por Agustín, por la restitución a sus cargos de las maestras del Jardín Nº 2 de Flores y por políticas que garanticen los derechos de niños, niñas y adolescentes. 

La única respuesta del ministerio de Educación a la contundente movilización de la comunidad educativa fue descontar el día de paro. Por eso el 27 de agosto la UTE se movilizará junto a ATE Niñez, organizaciones de médicos de la ciudad y profesionales de los equipos de orientación de las escuelas para exigir la inversión estatal en políticas de infancia. 

En el acto realizado en la puerta de la Legislatura Junto al Secretario General adjunto de UTE, Guillermo Parodi, estuvo el Secretario de Organización de ATE Capital Daniel Catalano.
Parodi recordó que “el gobierno de Macri gastó 8 millones de pesos en ornamentación navideña en edificios del microcentro cuando construir una escuelas ronda los seis millones de pesos”. Y sentenció:” Está claro que Macri prioriza la obra pública que asegura negocios y no aquella que garantiza derechos”. 


martes, 25 de agosto de 2015

Con una huelga contundente en toda la provincia, la docencia entrerriana expresa su malestar por los compromisos incumplidos

En cumplimento de lo resuelto por el último congreso de nuestra entidad, la Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos -AGMER- ha resuelto un paro de 24 horas que hoy, miércoles 19 de agosto, en el turno mañana, supera el 90 % de acatamiento en toda la provincia.

Una vez más los trabajadores de la educación damos muestra de unidad y organización al implementar nuevamente una medida de fuerza con las mismas características del paro anterior. Agradecemos y valoramos el esfuerzo de cada docente por el convencimiento del camino a transitar que, a pesar del silencio de la patronal, de las chicanas de una justicia alineada a sus intereses y de sectores que abiertamente han intentado desmovilizar nuestro plan de acción, continua reclamando al gobierno provincial que respete los compromisos asumidos: discusión salarial para el segundo semestre, respuesta inmediata a la situación en la que se encuentran varios establecimientos educativos y mejoras en las condiciones de aprendizaje de nuestros alumnos y de trabajo de los docentes. 


Reclamamos se respeten los acuerdos paritarios en transporte escolar y demandamos la inmediata provisión de motores para las lanchas de Islas de Ibicuy, el normal funcionamiento del transporte escolar en departamentos como Federación y Federal, respuesta inmediata –por parte del gobierno de la provincia- a la situación en la que se encuentran escuelas que se llueven (con el riesgo eléctrico que acarrean) sin agua potable (por los índices de contaminación de las napas o por el abandono de mantenimiento por parte del Estado) o sin los más mínimos estándares de seguridad (señalizaciones, matafuegos, puertas y vidrios anti crisis, etcétera). 

La firmeza de nuestro plan de acción expresa la existencia de un colectivo docente unido, organizado, que es capaz de debatir democráticamente las medidas que contienen al conjunto. Que respeta las diferencias y las asume como fortalezas y convicción en el compromiso inquebrantable con la escuela pública, nuestros gurises, la comunidad educativa y los sectores más postergados. Sin ellos parte de nuestra lucha pierde significado. 

Llamamos a la docencia entrerriana a mantenernos juntos, sabiendo que con nuestro ejemplo consolidamos una organización gremial autónoma de la patronal, de los partidos políticos y comprometida en la defensa de los derechos de los trabajadores de la educación, de nuestros alumnos y de una sociedad que asume la educación como un derecho social pleno y no como un producto que se compra en el mercado.

El Superior Tribunal de Justicia de Entre Ríos falló a favor de AGMER

La Comisión Directiva Central de AGMER informa que en horas de la tarde de ayer, jueves 20 de agosto, ha recibido una notificación del Superior Tribunal de Justicia en la que se hace lugar al recurso de apelación interpuesto por AGMER, declarando en abstracto el proceso. La apelación se realizó al recurso interpuesto por la Defensoría de Menores que determinó la suspensión de las medidas de fuerzas en tanto no se termine de efectivizar las recomposiciones salariales. Dicho recurso fue cuestionado y apelado por nuestra organización gremial desde recibida la cédula de notificación y de manera reiterada en sucesivos documentos hecho público.

El día 25 de Julio la Comisión Directiva Central de AGMER resolvió por mayoría de sus miembros dar cumplimiento al artículo 17 de su Estatuto, que establece que las medidas de los Congresos solo serán revocables por la autoridad judicial, acatando el fallo judicial y sometiéndose a Derecho (aun no compartiendo en absoluto el mismo y sus fundamentos) y apelar el mismo al STJ. Es por esto que desde la CDC celebramos y reivindicamos este fallo, al que se llega fundamentalmente por haber respetado a rajatabla nuestro propio Estatuto -que fuera redactado en los inicios de esta entidad sindical- y habernos sometido a Derecho, teniendo, de esta manera,  la posibilidad de apelar el fallo de primera instancia con la razón de nuestro lado.

Llamamos a la unidad de los trabajadores de la educación, convocándolos a evitar concepciones rupturistas que nos instalan desde afuera, pretendiendo debilitarnos, y mantenernos en la firmeza de nuestros legítimos reclamos, asumiendo y tolerando los debates internos, acatando lo que se resuelve en los Congresos de este sindicato.

El fallo de STJ, en la cuestión puntual de la discusión, es favorable a AGMER, y será la docencia entrerriana, los trabajadores de la educación, quienes debatiremos en asambleas escolares y departamentales un plan de acción que contenga al conjunto, de cara al próximo congreso de la entidad que se realizará el próximo 26 de agosto.


lunes, 24 de agosto de 2015

Continúa el paro docente en Chaco: Federación Sitech convoca a la huelga para el martes 25 y miércoles 26 de agosto

Federación Sitech (Sindicato de los Trabajadores de la Educación de la provincia del Chaco) continúa  el plan de lucha

La medida de fuerza tiene como fundamentos el reclamo por la falta de alternativas de gobierno de recomposición salarial para el segundo semestre y, según lo expresa el comunicado: “la falta de cumplimiento de los compromisos asumidos por el gobernador. Como ya lo hemos denunciado este mes el sector verá reducido el incentivo docente en un 50%, así también exigimos la restauración de la Resolución 506, que se encuentra en la Corte Suprema de Justicia ante un recurso extraordinario que presentó este sindicato al no confiar en las promesas del gobernador”.        
                     
Concluye el escrito: “Una vez mas reiteramos que la responsabilidad del conflicto es del gobierno y que para solucionarlo deberá cumplir con los compromisos asumidos y convocar al diálogo sincero que brinde una alternativa superadora”.