Salta: cinco profesores aislados en una escuela de Aguaray por casos positivos de Coronavirus

Cinco profesores de la Escuela Técnica N° 3134 están aislados por haber arrojado “positivo” a coronavirus; con el agregado que dos cursos en su totalidad también se sumaron a la medida preventiva. En lo que transcurre 2021, la localidad suma 781 nuevos casos de Covid-19; 1.093 en total; confirmando 13 más ayer miércoles. Dado el alcance de los aislados, la Municipalidad asistirá a las familias para que cumplan con la cuarentena.

Las medidas en la institución escolar se tomaron a inicios de semana ante el alcance de los alumnos y las familias que debieron iniciar cuarentena por contacto estrecho con positivos de Covid-19.

El periodista Christian Ovando informó que para este viernes se espera el arriba de resultados a las muestras enviadas a Salta Capital desde la localidad, ante la situación surgida en Aguaray; en base a lo manifestado por la Dra. Florencia Chocobar, gerente general del Hospital Público. La inquietud pasa por el hecho que entre los afectados se cuentan miembros del nosocomio además de personal de escuela. El jueves estuvo recorriendo la localidad la Dra. Analía Rearte; Directora Nacional de Epidemiologia e Información Estratégica del Ministerio de Salud de la Nación.

Rearte estuvo acompañada por el Dr. Francisco García Campos, jefe del Programa Vigilancia Epidemiológica de Salta. Los funcionarios se interiorizaron sobre el desempeño de salud. A la realidad sanitaria que vive el municipio se sumó el deceso de una enfermera por Covid-19. La agente de salud estaba internada en el sector “Críticos” del Hospital “Juan Domingo Perón”; con asistencia respiratoria; según había anunciado en conferencia de prensa el Dr. Santiago Payo, gerente del Zonal.

Santa Fe: ¡basta de amenazas!

En tanto que la docencia santafesina sostiene que el diálogo es la herramienta, el Gobierno Provincial, lejos de generar el ámbito propicio para la discusión de una nueva propuesta, plantea el descuento de los días de paro, entre otras cosas.

Funcionarios del Gobierno Provincial declaran, en los medios de comunicación, que no se abonará el aumento al sector pasivo. Esta medida constituye en un claro acto discriminatorio, no existiendo antecedentes de este tipo.

Se castiga a las y los compañeros jubilados docentes porque, en su mayoría, son afiliados a la Asociación del Magisterio de Santa Fe.

Desde AMSAFE exigimos que el Gobierno cese las amenazas y convoque a la paritaria.

Seguimos reclamando que el gobierno de Santa Fe contemple las necesidades de la docencia, garantizando también la inversión en el sistema educativo.

AMSAFE (Asociación del Magisterio de la provincia de Santa Fe) – COMISIÓN DIRECTIVA PROVINCIAL

Neuquén: ¡edificio ya para la Escuela Especial número 22!

En el día de hoy, viernes 15 de octubre, desde ATEN (Asociación de los Trabajadores de la Educación de la provincia de Neuquén), seccional Capital, junto con la vocalía por la comunidad, acompañamos a la comunidad educativa de la Escuela Especial número 22 que se hizo presente en el CPE (Consejo Popular de Educación)  para reclamar al gobierno que cumpla con un compromiso asumido ya hace tiempo.

Actualmente, lxs niñxs están sin sede, y lxs maestrxs sin lugar en dónde trabajar. Por eso, actualizamos un histórico reclamo: la comunidad educativa en su conjunto necesita el edificio propio para funcionar.

Estuvieron presentes las familias quienes junto al equipo directivo y las compañeras docentes, se movilizaron luego hasta la casa de gobierno donde las autoridades deberán dar una respuesta urgente: la garantía del derecho a que sus hijxs tengan un lugar en el que puedan encontrarse y así tener acceso a la educación.

Por mayor presupuesto educativo para los edificios escolares, para una educación verdaderamente inclusiva.

#atencapital

#vocaliaporlacomunidad

¡Titularización masiva del nivel medio YA!

 

Santiago del Estero y su deuda eterna con la educación pública

𝕃𝔸 ℙℝ𝕆𝕍𝕀ℕℂ𝕀𝔸 𝕊𝕀𝔾𝕌𝔼 𝔼ℕ 𝔻𝔼𝕌𝔻𝔸 ℂ𝕆ℕ 𝕃𝔸 𝔼𝔻𝕌ℂ𝔸ℂ𝕀Óℕ

𝘾𝙄𝙎𝘼𝘿𝙀𝙈𝙎 (Círculo Santiagueño de Enseñanza Media y Superior) 𝙨𝙚ñ𝙖𝙡𝙖 𝙪𝙣𝙖 𝙫𝙚𝙯 𝙢á𝙨 𝙦𝙪𝙚, 𝙢𝙞𝙚𝙣𝙩𝙧𝙖𝙨 𝙨𝙚 𝙙𝙚𝙨𝙩𝙖𝙘𝙖 𝙡𝙖 𝙞𝙣𝙫𝙚𝙧𝙨𝙞ó𝙣 𝙚𝙣 𝙞𝙣𝙛𝙧𝙖𝙚𝙨𝙩𝙧𝙪𝙘𝙩𝙪𝙧𝙖, 𝙨𝙚 𝙘𝙤𝙣𝙩𝙞𝙣ú𝙖 𝙮 𝙨𝙚 𝙖𝙜𝙧𝙖𝙫𝙖 𝙡𝙖 𝙨𝙪𝙗𝙚𝙟𝙚𝙘𝙪𝙘𝙞ó𝙣 𝙙𝙚𝙡 𝙥𝙧𝙚𝙨𝙪𝙥𝙪𝙚𝙨𝙩𝙤 𝙚𝙙𝙪𝙘𝙖𝙩𝙞𝙫𝙤 𝙮𝙖 𝙦𝙪𝙚 𝙙𝙚𝙨𝙙𝙚 𝙝𝙖𝙘𝙚 𝙖ñ𝙤𝙨, 𝙥𝙚𝙧𝙨𝙞𝙨𝙩𝙚𝙣:

•▶️𝙈á𝙨 𝙙𝙚 300 𝙚𝙨𝙘𝙪𝙚𝙡𝙖𝙨 𝙖𝙘é𝙛𝙖𝙡𝙖𝙨 𝙘𝙤𝙣 𝙖𝙣𝙞𝙦𝙪𝙞𝙡𝙖𝙢𝙞𝙚𝙣𝙩𝙤 𝙙𝙚 𝙡𝙖 𝙘𝙖𝙧𝙧𝙚𝙧𝙖 𝙙𝙤𝙘𝙚𝙣𝙩𝙚.

•▶️ 𝙈𝙞𝙡𝙚𝙨 𝙙𝙚 𝙝𝙤𝙧𝙖𝙨 𝙮 𝙘𝙖𝙧𝙜𝙤𝙨 𝙨𝙞𝙣 𝙘𝙪𝙗𝙧𝙞𝙧.

• ▶️𝙁𝙖𝙡𝙩𝙖 𝙙𝙚 𝙤𝙧𝙙𝙚𝙣𝙖𝙣𝙯𝙖𝙨 𝙚𝙣 𝙩𝙤𝙙𝙖𝙨 𝙡𝙖𝙨 𝙚𝙨𝙘𝙪𝙚𝙡𝙖𝙨.

•▶️ 𝙁𝙖𝙡𝙩𝙖 𝙙𝙚 𝙖𝙜𝙪𝙖 𝙥𝙤𝙩𝙖𝙗𝙡𝙚 𝙚𝙣 𝙚𝙨𝙘𝙪𝙚𝙡𝙖𝙨, 𝙞𝙣𝙘𝙡𝙪𝙞𝙙𝙖𝙨 𝙡𝙖𝙨 𝙙𝙚 𝘾𝙖𝙥𝙞𝙩𝙖𝙡.

•▶️𝙎𝙪𝙢𝙖𝙨 𝙢𝙞𝙨𝙚𝙧𝙖𝙗𝙡𝙚𝙨 𝙙𝙚 $6 𝙥𝙤𝙧 𝙙í𝙖 𝙥𝙖𝙧𝙖 𝙘𝙤𝙢𝙚𝙙𝙤𝙧𝙚𝙨 𝙚𝙨𝙘𝙤𝙡𝙖𝙧𝙚𝙨 𝙮 $2 𝙥𝙤𝙧 𝙢𝙚𝙨 𝙥𝙖𝙧𝙖 𝙡𝙖 𝙘𝙤𝙢𝙥𝙧𝙖 𝙙𝙚 𝙞𝙣𝙨𝙪𝙢𝙤𝙨.

•▶️𝙉𝙚𝙜𝙖𝙩𝙞𝙫𝙖 𝙙𝙚𝙡 𝘾𝙤𝙣𝙨𝙚𝙟𝙤 𝙞𝙣𝙩𝙚𝙧𝙫𝙚𝙣𝙞𝙙𝙤 𝙖 𝙘𝙚𝙧𝙩𝙞𝙛𝙞𝙘𝙖𝙧 𝙖𝙥𝙤𝙧𝙩𝙚𝙨 𝙥𝙖𝙧𝙖 𝙡𝙖 𝘾𝙖𝙟𝙖 𝘾𝙤𝙢𝙥𝙡𝙚𝙢𝙚𝙣𝙩𝙖𝙧𝙞𝙖

Universidad Nacional de Tucumán: brutal aumento de las cuotas de la obra social que pagan los afiliados docentes y no docentes

Han decidido llevar el ítem “mínimo de acción social”, que actualmente equivale al auxiliar graduado con dedicación exclusiva, al equivalente del Jefe de  trabajos prácticos con dedicación exclusiva.

Con ello, mueve toda la escala de aportes.

Esto implica un tremendo golpe al bolsillo de las y los afiliados, en particular de colegas con dedicación simple o semi, a los que ya se les hacía un descuento muy por encima del que le harían en cualquier otra obra social.

Ni que hablar del abusivo descuento que ya sufren las y los auxiliares estudiantiles y que ahora se verá reforzado.

Sus salarios quedan fuera de la garantía salarial pero no de los ajustes.

Sistemáticamente, desde ADIUNT hemos venido denunciando el vaciamiento de nuestra obra social y el abandono sufrido durante los meses más duros de la pandemia. Es el rectorado quien debe auxiliar financieramente a nuestra obra social, ASUNT para que los servicios no sigan recortándose o desapareciendo.

El manotazo de ahogado que pretenden dar ahora las autoridades bajo orientación del propio rectorado, no solo no va solucionar los gravísimos problemas de nuestra obra social sino que los va agravar, propiciando la desafiliación de muchísimos compañeros y compañeras.

Desde ADIUNT (Asociación de los Docentes e Investigadores de la Universidad Nacional de Tucumán) alertamos a la comunidad universitaria de este gravísimo intento que todavía tiene que ser ratificado por el Consejo Superior.

Llamamos al conjunto de los afiliados y afiliadas a movilizarse e impedir este nuevo atropello.

Exigimos la inmediata publicación de las actas de la reunión del Consejo Directivo de ASUNT del jueves 30 de septiembre.

Exigimos la apertura de las cuentas de ASUNT y una auditoria de parte de una comisión de afiliados y afiliadas, electa en Asamblea.

Exigimos la renuncia de todos los directores nombrados por el Consejo Superior a propuesta del rectorado, y la inmediata convocatoria a elecciones democráticas y transparentes de nuestra obra social.

Asignaciones familiares, una actualización insuficiente que deja afuera a gran parte de la docencia

En el día de ayer, jueves 21 de octubre de 2021, se votó en la Legislatura porteña la actualización de las asignaciones familiares de las y los trabajadores municipales, que estaban congeladas desde 2014. Por lo cual actualmente un docente cobraba por hija/o $270.

Nuestra entidad había reclamado y participado en movilizaciones, incluso durante estos años reclamamos su actualización en las mesas salariales. Tardíamente y producto de todos estos años de luchas se logró esta actualización, que sin embargo tiene muchos límites.

El proyecto que se trató y votó fue el propuesto por el gobierno, a pesar de que había otros proyectos más beneficiosos para las y los trabajadores, que contemplaban lo perdido por la inflación de todos estos años calculada en un 1000%, la actualización mensual por índice IPC, sin ningún tipo de tope (tal como planteada el proyecto del Fit-u) entre otros puntos salientes.

Finalmente se actualizarán bajo una fórmula que establece topes según cargo y remuneración bruta y su actualización será semestral de acuerdo a un promedio de los acuerdos paritarios de diferentes sectores municipales.

Estos topes van a generar una injusta situación al interior del gremio, pues parten de ingresos muy bajos. Tal es el caso, de una maestra de jornada completa con tan solo un año de antigüedad que a partir de la última cuota del mes de noviembre dejará de cobrar la asignación por hijo/a por “pasarse” de este tope. Estamos hablando de ingreso brutos de $114.500 que aproximadamente representan casi $94.000 netos de bolsillo.

Así, quienes se “pasen” de esos topes seguirán recibiendo una compensación residual con los montos miserables actuales. Para los y las que estén contemplados por debajo de este tope cobrarán, por ejemplo, por hijo/a $945 para rangos de ingresos brutos de $87.500 a 114.500/ $1.876 para rango de ingresos de 60.000 a 87.500/ $3.038 para rango de ingresos de $6500 a 60.000 brutos.

A su vez, se integró una asignación para víctimas de violencia de género, por única vez, de tan solo $18.300, que si bien puede ser una asistencia material como siempre reclamamos, es completamente insuficiente.

El hecho que la actualización no incluya la variante de la inflación que es un mecanismo de confiscación salarial y un verdadero problema para las y los asalariados, pues las paritarias siempre van detrás del índice que luego reflejan las estadísticas, es un agravante que generará nueva pérdida en las asignaciones.

Seguiremos planteando que las actualizaciones son necesarias como así la movilidad mensual de acuerdo a la inflación, para que no sigamos perdiendo las y los trabajadores, como parte de un reclamo más amplio de la recomposición salarial docente.

Secretaría gremial, Ademys (Asociación Docente de Enseñana Media y Superior de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires)

Por el fortalecimiento del plan de lucha de la docencia santafesina

Convocamos a plenario de delegadxs el día lunes 25 de octubre a las 14 horas vía zoom con el temario: después de los dos días de huelga de la semana pasada, fortalecimiento del plan de lucha.

Enviaremos el link una hora antes. Ver en:

http://www.amsaferosario.org.ar/

AMSAFE (Asociación del Magisterio de la provincia de Santa Fe), seccional Rosario

Neuquén: una reforma laboral en la docencia

(Por Gustavo Meliqueo, minoria en Aten, Asociación de los Trabajadores de la Educación de la provincia de Neuquén, seccional Cutral Có-Plaza Huincul)- En los últimos días del mes de septiembre Sonia Alesso secretaria general de Ctera, Roberto Baradel el secretario adjunto, y el exsecretario general de Ctera y actual diputado Hugo Yasky, se reunieron con el gobierno nacional y consintieron que los Estados nacional y las provincias habiliten los sábados como día hábil para dictar clases.

La insólita justificación para esta liquidación de la jornada laboral docente es que «se están llevando ya clases a contra turno en muchos lugares», poniendo como ejemplo a la provincia de Buenos Aires, “donde hay un programa a contra turno y fuera del horario habitual de los chicos», y destacó “la predisposición de los profesionales de la educación para acompañar los contenidos y trayectorias educativas», incluídos los sábados.

La aceptación de la extensión de la jornada laboral hasta el día sábado es una exigencia de las patronales de la industria, a las que se subordina el gobierno nacional. Empalma con la imposición de la reforma laboral en la industria, encabezada por Toyota, de trabajar los sábados como una jornada normal.

En Neuquén se están emitiendo diversas normativas que abren el camino a incoporar el sábado como parte de la jornada laboral docente y de auxiliares.

Cuando en forma conjunta la conducción de Aten, el TEP-Celeste, y el gobierno provincial de Omar Gutiérrez aprobaron el texto final de la llamada “construcción curricular” en Educación Media, se introdujo larvadamente la extensión de la jornada, con el mismo argumento de que en el llamado Régimen Académico se propone un periodo de acompañamiento a las trayectorias educativas para completar aprendizajes, para lo cual ahora proponen incorporar el sábado.

Pero la reforma es más profunda, y también pretende avanzar, incluso, sobre los practicantes de los Institutos de Formación Docente, para que sean el parche a la hora de abordar la situación de los estudiantes en proceso del nivel Medio.

Además hay que recordar la figura de las tutorías (que deberían ser horas o cargos que se adjudiquen en asambleas transparentes y por listado y con los derechos del Estatuto del Docente), para cubrir las nuevas realidades. Se precariza y quita derechos a la docencia por un producto que surge de la política educativa oficial que dejo a millones de estudiantes fuera del sistema educativo.

La conducción de Aten, enrolada en el baradelismo, ha manifestado su acuerdo con las medidas tal y como las planteo la conducción de Ctera: el trabajo a contra turno y el sábado. Esto es una nueva concesión del TEP-Celeste al gobierno del MPN, en momentos en que este intenta someter cualquier expresión de descontento y lucha contra el ajuste.

Desde Tribuna Docente llamamos a todxs lxs trabajadorxs de la educación y a lxs practicantes de formación docente, a rechazar estas iniciativas flexibilizadoras y defender la jornada laboral que pretende imponer el gobierno en complicidad con la burocracia sindical del TEP-Celeste. Pongamos freno al gobierno y organicemos nuestro sindicato para enfrentar este atropello.

Nuevamente los efectos de la mala inversión en los establecimientos educativos porteños

La desinversión cobró una nueva rotura y caída de mampostería. Con menos de dos años de inaugurado y un año sin uso el nuevo edificio del Instituto Juan B. Justo dependiente de la cartera educativa a cargo de Soledad Acuña sufrió un desprendimiento en el área de la biblioteca de la escuela de una importante cantidad de paneles del cielo raso conjuntamente con parte de la estructura metálica que la sostiene quedando colgada las luminaria.

Además, en una de las aulas cayó el vidrio de una de las puertas laterales y para coronar el tema se produjo un movimiento de placas y perfiles en las salas contiguas. Por suerte no contamos con ninguna víctima pero ese desprendimiento generó un nuevo trastorno al momento de dar clases ya que parte del estudiantado de nivel secundario y lxs docentes que trabajan con esos grupos debieron cambiar de lugar.

Por otro lado, lamentablemente el 13 de octubre por la noche en la ENS Sofía Broquen de Spangerberg se produjo el robo de alrededor de 45 netbooks. La escuela amaneció con las cerraduras de las puertas de esas aulas forzadas igual que la de los carros donde se cargan las netbooks.

Ante estos dos hechos le informamos a la Sra. Ministra que por su responsabilidad y la de su ministerio a cargo la cantidad de horas perdidas por los estudiantes del IES Juan B Justo aumentó. Además le exigimos, nuevamente, que aumente el presupuesto y contrate seguridad para las escuelas.

Más inversión y menos palabras marketineras le hacen bien a la educación.

Secretaria de Educación Superior - Secretaria de CyMAT

Las entidades del Frente Gremial Docente de la provincia del Chaco subrayan la vital importancia que representa la herramienta de la cláusula gatillo

ATECH, UTRE CTERA y SADOP sostienen que se trata de un reclamo innegociable e irrenunciable tal como se planteara desde el principio, en la pauta salarial para el presente año, frente a la inflación incesante; como el reclamo diario del espacio por esa política de recomposición salarial, cuyo inicio lo representa el 7% anunciado para percibirse de manera simultánea a la cláusula gatillo, -con sueldos de octubre, los próximos a percibirse-, lo que arroja un total de un 16,4 % de incremento al valor del punto, abarcando a la totalidad de los docentes, activos y pasivos, traduciéndose en $ 8,606426 el valor del punto a partir del 1 del presente mes.

No sin expresar que todo sigue siendo insuficiente en el contexto de grave crisis socioeconómica que golpea a los trabajadores, y en particular a los de la educación, postergados salarialmente desde años a esta parte, la docencia chaqueña mayoritariamente ha resuelto tomar la última propuesta gubernamental el 26 de marzo pasado. Propuesta que surgió luego de numerosas marchas multitudinarias desde la organización y la unidad de los educadores chaqueños, a través del espacio, haciendo que el Gobierno se moviera finalmente de sus dos primeras “ofertas” paupérrimas de 10 % y de 12 % más montos en negro, con una negativa rotunda a considerar, reconocer y mucho menos pagar la deuda 2020; a fijar piso de pauta para el presente año dirigido en su totalidad al valor del punto, sueldo en blanco, y mucho menos a establecer la cláusula gatillo. Y propuesta que consistió en el reconocimiento y pago de la deuda 2020 –si bien no de la manera óptima reclamada- con la creación de una bonificación de 800 puntos que queda definitivamente incorporada al sueldo docente, que se actualiza cada vez que se actualiza el valor del punto, y que una vez cancelada la deuda mencionada a cada docente, igualmente continuará formando parte del salario de cada trabajador de la educación –activos y jubilados-. Por cuerda separada al tema deuda, se estableció un piso de pauta de un 34,6 % al valor del punto en su totalidad, más la aplicación de la cláusula gatillo de carácter trimestral, pagándose un 15 % con marzo y un 3 % con abril; y con el subrayado de que el excedente por inflación del primer trimestre, que resultó ser un 2,6 % no se computará para formar parte de la pauta para el segundo trimestre, sino que se computa junto con nueva bonificación desde marzo, a cuenta de la deuda 2020. Por lo que del mes de abril, en el mes de julio la cláusula gatillo corrigió un 7,5 % de desfasaje por inflación del segundo trimestre, la que se aplica directamente sobre el valor del punto –sueldo en blanco-, que repercute sobre todos los rubros del sueldo.

La cláusula gatillo con la que el Gobierno debe cumplir, como consta en el acta del 26 de marzo, suscripta por las entidades gremiales que hemos tomado la propuesta detallada, los ministros de Hacienda; de Educación; el propio Gobernador de la Provincia, y rubricada por la Dirección Provincial de Trabajo, es la herramienta válida para que los docentes chaqueños no perdamos poder adquisitivo frente a la inflación reinante. Si la inflación del presente año fuera de un 60 %, la cláusula gatillo debe garantizar ese piso salarial a cada docente activo y jubilado de la Provincia. Lo decíamos desde el Frente, y por ello el reclamo diario, la demanda incluye no solo el mantenimiento del poder adquisitivo, sino también la recuperación de poder adquisitivo perdido, en 2017, 2018, a lo que el Gobierno había sumado el 2020 con su incumplimiento de la pauta definida para entonces, pero nadie puede desconocer la importancia de la decisión de la mayoría de la docencia de tomar la última propuesta, a través de las entidades del espacio, resaltando la vital importancia de la cláusula gatillo para que la inflación no siga pulverizando los salarios docentes.

En el año 2019, los trabajadores de la educación de la Provincia, en el marco de un duro conflicto educativo, viniendo de perder no menos del 50 % de los salarios en 2017 y 2018, y convocada por el Frente Gremial ha salido a la calle de manera multitudinaria, logrando entonces impulsado por el espacio, que prosperara un paquete de medidas ante el Gobierno, en el que centralmente se establecía la cláusula gatillo, cláusula con la que se cumplió, siendo el año 2019 el único de los últimos años en el que no solo los docentes no hemos perdido frente a la inflación galopante, sino que hasta hemos ganado dos y tres puntos a la misma, de la mano de la permanentemente reclamada política de recomposición salarial. Está claro que la docencia del Chaco ha internalizado la cláusula gatillo como propia y no está dispuesta a renunciar a ella bajo ningún concepto, debiendo saber el Gobierno que no tiene chances de volver a incumplir con ella; del mismo modo que está claro que la docencia del Chaco está dispuesta a recuperar el poder adquisitivo perdido en años anteriores.

El gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires no garantiza el acompañamiento para vacunar a los menores

Los docentes porteños fueron notificados que no se les justificará el día que acompañen a sus hijxs menores de edad a vacunarse contra el COVID 19. La concurrencia a los vacunatorios acompañados por un mayor de edad es un requisito obligatorio para poder acceder a la tan ansiada inoculación que venimos reclamando desde que comenzó la presencialidad escolar.

Desde UTE (Unión de los Trabajadores de la Educación) exigimos al gobierno de Horacio Rodríguez Larreta y Soledad Acuña que dejen de poner obstáculos a la política sanitaria y priorice la salud y la vida de la comunidad educativa arbitrando todos los medios que sean necesarios para que todxs puedan contar con su esquema de vacunación.

Solidaridad con las mujeres y niñxs desalojadxs de la toma “Fuerza de Mujeres” de Villa 31

El 30 de septiembre la policía de Horacio Rodríguez Larreta desalojó de manera violenta la toma “Fuerza de Mujeres” y expulsó a 80 mujeres jefas de hogar y 150 niñxs, que escaparon de situaciones de violencia intrafamiliar y quedaron sin ningún tipo de protección por parte del Estado de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires (CABA).

En la conferencia de prensa acercamos nuestra solidaridad y exigimos que el Gobierno de la Ciudad releve, informe y de soluciones reales. Queremos saber si las censaron, dónde están las mujeres y lxs niñxs, que hoy no fueron a la escuela, y que perdieron todo por el paso de las topadoras y los incendios.

Desde la Multisectorial por la Escuela Pública iniciamos una campaña solidaria para colaborar con estas mujeres y sus hijxs. Colabora acercando útiles escolares, ropa y elementos de higiene a Bartolomé Mitre 1984 de 10 a 18 o contáctate por WhatsApp al 54 9 11 5042-2036.

Solución YA al problema de la falta de estabilidad de los docentes de secundaria

La Unión de Trabajadores de la Educación (UTE-Ctera) presentó el miércoles 13 de octubre al mediodía ante la Legislatura porteña una nota formal dirigida al Presidente de la Comisión de Educación, de Ciencia y Tecnología Gonzalo Straface, para pedir una reunión urgente con las y los diputados que la componen.

El sindicato entiende que la Comisión es un ámbito adecuado para buscar una solución al problema que afrontan las y los docentes de secundario que llevan más de 10 años sin poder acceder a la posibilidad de titularizar sus cargos.

En estas circunstancias, resulta imperioso y urgente plantear ante la Comisión de Educacion, Ciencia y Tecnología los problemas que enfrentan las y los docentes en un contexto social y laboral muy complejo.

Río Negro: “reivindicamos nuevos derechos laborales”

Desde el Consejo Directivo Central, a través de la representación de las secretarias de Educación, Estadística, Formación Política Pedagógica y Sindical; Derechos Humanos, Género e Igualdad de Oportunidades; Educación Inicial; Primaria; Secundaria y Especial; nos reunimos con compañerxs de AATUA, Asociación de Acompañantes Terapéuticos, a fin de dar tratamiento, acompañamiento y construcción conjunta a diferentes planteos y situaciones en el ámbito laboral educativo.

Celebramos el gran valor al reconocimiento de incumbencias laborales docentes para lxs compañerxs, trabajadorxs de la educación.

Entendemos también que el logro por estos valorados derechos, no niegan la necesidad de avanzar en el reconocimiento de cargos específicos en el ámbito educativo, que dejen de existir mediante la tercerización, no sólo sosteniendo a la educación y a la discapacidad como un negocio, sino generando inequidad en el acompañamiento a estudiantes.

Por más derechos a conquistar seguiremos construyendo colectivamente.

UNTER (Unión de los Trabajadores de la Educación de la provincia de Río Negro)

General Roca- Fiske Menuco, jueves 14 de octubre de 2021

Los profesorados en las calles

Como parte de las acciones que venimos realizando en defensa de nuestros profesorados y Tecnicaturas acompañamos al estudiantado en las clases públicas que se realizaron en el centro porteño frente a la Legislatura de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires (CABA).

Con la participación de lxs profesorxs de los distintos institutos de formación docente se dictaron clases públicas con el motivo de exponer la situación que vive la Educación Superior de la CABA.

Es imperioso aumentar el presupuesto educativo general y en particular el del nivel superior y dejar de hablar de fusiones o mudanzas de las carreras.

Invertir para investigación, extensión y acompañamiento de las trayectorias es esencial. En un contexto con falta de docentes aumentar la inversión es prioritario.

El PRO, ahora Juntos, desde que asumió en 2008 no dejó de sacar plata al sistema educativo, al mismo tiempo que utiliza la cuestión educativa para llevar adelante su campaña publicitaria con vistas a la elección de noviembre.

Entre los temas que abordamos en las clases no faltó una de las cuestiones centrales demandadas por la docencia del nivel: la titularización de la planta docente.

El gobierno de Horacio Rodríguez Larreta en vez de pensar en proyectos inmobiliarios que afectan negativamente la cuestión ambiental de la ciudad debe aumentar el presupuesto educativo.

"Exigimos el pago en tiempo y forma del programa ATR+"

Compartimos la realidad de lxs compañerxs que están trabajando en el marco instituional del +ATR (Programa para la Intensificación de la Enseñanza).

Estas fotos son de compañerxs que, en muchos casos, estuvieron desocupadxs por mas de 1 año y hoy saben que el 5to día hábil de octubre no van a cobrar.

Están yendo a las escuelas, pagando sus colectivos, sacando fotocopias, planificando clases pero no van a cobrar.

Mientras, Axel Kicillof y Agustina Vila hacen campaña electoral con el trabajo no pago de lxs docentes.

Basta de dilaciones en el pago

Exigimos que se abonen los sueldos mediante un alcance extraordinario en la primera quincena de octubre

SUTEBA (Sindicato Unificado de los Trabajadores de la Educación de la provincia de Buenos Aires), seccional Tigre

Se movilizaron los maestros de Santiago del Estero

GRAN MANIFESTACIÓN DOCENTE RECORRIÓ LAS CALLES CÉNTRICAS Y LLEGÓ A LA CASA DE GOBIERNO. 

URGENTE CONVOCATORIA A PARITARIA PROVINCIAL, AUMENTO DEL SUELDO BÁSICO, COBERTURA DE TODOS LOS CARGOS DIRECTIVOS Y DEL PRIMER GRADO DEL ESCALAFÓN, ASÍ COMO TODAS LAS HORAS DE CÁTEDRAS QUE SE ENCUENTRAN VACANTES DESDE HACE AÑOS Y EL CESE DE LA INTERVENCIÓN DEL CONSEJO DE EDUCACIÓN, FUERON LOS PRINCIPALES RECLAMOS DE LA MOVILIZACIÓN.

Cisadems (Círculo Santiagueño de Enseñanza Media y Superior)

Santiago del Estero, viernes 1 de octubre del 2021

Entre Ríos: protocolos para casos de discriminación, acoso y violencia por razones de género contra mujeres y personas LGBT+

Socializamos los Protocolos de prevención y acción  aprobados por la CTA (Central de los Trabajadores Argentinos) de los Trabajadores, para casos de discriminación, acoso y violencia por razones de género contra mujeres y personas LGTB+, por parte de trabajadores de la CTA-T, como en el ámbito laboral.

AGMER (Asociación Gremial Docente de la provincia de Entre Ríos)

Se pueden consultar y descargar los documentos correspondientes aquí.

#Ademys (Asociación Docente de Enseñanza Media y Superior) : "ninguna negociación a espaldas de la docencia de nivel medio"

 

Exigen que se presente el protocolo sanitario que se aplicará en las instancias finales, y la forma en que se llevará adelante en cada sede del Ciclo Básico Común de la Universidad de Buenos Aires

El viernes 1 de octubre, la secretaria general de AGD Ileana Celotto, junto al secretario general de AGD-CBC (Asociación Gremial Docente de la Universidad de Buenos Aires-Ciclo Básico Común) Cristian Henkel y el secretario gremial de AGD-CBC Leandro Rodríguez se reunieron con las autoridades del CBC a los fines de llevar las dudas y los reclamos de los docentes del CBC ante las nuevas resoluciones administrativas que plantean la presencialidad de las instancias de los próximos finales de diciembre.

Luego de realizar reuniones abiertas en casi todas las sedes del CBC recolectando opiniones, abriendo debates y recibiendo las preocupaciones con respecto a la posibilidad de retornar a las sedes se elevaron a las autoridades:

1) La exigencia de que se presente el protocolo sanitario que se aplicará en las instancias finales, y la forma en que el mismo se aplicará en cada sede.

2) La exigencia de que se permita, una vez elaborado el mismo, a especialistas en CYMAT contratados por el gremio poder dar cuenta de que los protocolos son factibles de ser aplicados en las sedes y aulas designadas.

3) Que de manera excepcional se permita a los docentes que lo necesiten poder tramitar las licencias y dispensas que se otorgaron al principio de la pandemia.

4) Que no se compute como fecha de final la próxima de diciembre para aquellos estudiantes que por la distancia no puedan presentarse a rendir en el primer turno.

Ante estos reclamos las autoridades manifestaron que aún se encuentra en debate los criterios finales del nuevo protocolo que se está elaborando en la UBA y que aguardan la cantidad final de estudiantes que se encuentren en condiciones de rendir el final, por lo que aún se está trabajando en el plan definitivo. A partir de esto se comprometieron a presentar en una reunión con la comisión directiva de AGD-CBC en las próximas semanas el protocolo definido y el detalle de las sedes que se habilitarán para la toma de finales, siendo que no todas cumplirían con los requisitos estipulados para su habilitación.

Al término de la reunión, la delegación de AGD volvió a reclamar por los compañeros de Economía que aún se encuentran despedidos, causa que aún carece de una respuesta favorable.