Profundización del plan de lucha por el financiamiento universitario

El Congreso de la CONADU resolvió la realización de paros progresivos para todo el semestre 

Se profundiza el conflicto universitario: seguimos exigiendo el cumplimiento de la Ley de Financiamiento Universitario vigente y exhortamos a legisladores de todos los bloques del Congreso Nacional que rechacen cualquier intento de modificatoria de una ley apoyada y ratificada en varias instancias por una enorme mayoría plural y federal. Además, exigimos al Poder Judicial que deje de dilatar la sentencia sobre el tema de fondo, porque cada dos meses de incumplimiento perdemos un salario completo. El gobierno nacional debe convocar a paritarias de manera urgente. 

En el día de ayer jueves 12 de marzo el Congreso de CONADU resolvió la profundización del plan de lucha con la ratificación del paro de una semana que comienza el lunes 16 de marzo, y un paro de semana completa en las semanas que comienzan el lunes 30 de marzo y el lunes 27 de abril. Se facultó al Plenario para realizar un seguimiento de las acciones para darle continuidad al plan acordado para todo el semestre, en el marco de la progresividad de las medidas.

De forma unánime se acordó la realización de una marcha federal universitaria con fecha propuesta del 23 de abril a coordinar con el Frente Sindical Universitario y la comunidad universitaria en general. El Congreso evaluó la importancia de retomar el contacto entre estudiantes y docentes para que esta nueva marcha sea la expresión masiva en las calles de un pueblo que defiende la universidad pública.

Además, se organizará una carpa por la universidad y la soberanía en un esquema que abarcará todo el país, con el objetivo de instalar en el espacio público y en articulación con actores del territorio no sólo el conflicto universitario, sino el carácter urgente de la unidad de las luchas.

Se ratificó lo actuado por el Plenario de Secretarios y Secretarias Generales que continúa en sesión permanente, el cual está facultado a llamar a paro de manera urgente en caso de que comience el tratamiento en comisiones de la modificación de la Ley de Financiamiento Universitario que pretende el gobierno de Milei.

Con la presencia de 30 sindicatos de base y más de 90 congresales, el Congreso sesionó en memoria del golpe cívico militar, bajo la presidencia honoraria de los 30.000 compañeros detenidos desaparecidos, por el Nunca Más, y por la libertad de Cristina Fernández de Kirchner y todos los presos políticos.

En el panel de apertura Clara Chevalier (CONADU), Pablo “el mono” Lombardi (Canillitas/CGT Oeste), Johanna Duarte (UTEP) y Sebastián Díaz (Sipreba) expusieron sobre las dificultades a las que nos enfrentamos hoy quienes militamos por un país más justo que tenga a las y los trabajadores en el centro, haciendo mención de las discusiones que nos debemos en el sindicalismo y en el espacio nacional y popular.

Cuál es y cuál debería ser el salario de un profesor universitario

 Ayudante de primera simple

Salario neto con 10 años de antigüedad

$228.095

Si se aplica la ley (+55,4%)

$346.593

Pérdida acumulada desde 11/2023

$2.560.306

Salario actual si volviera a niveles de 11/2015

$457.325

 JTP Simple

Salario neto con 10 años de antiguedad

$267.046

Si se aplica la ley (+55,4%)

$414.872

Pérdida acumulada desde 11/2023

$3.064.693

Salario actual si volviera a niveles de 11/2015

$547.419

 Adjunto simple

Salario neto con 10 años de antigüedad

$310.951

Si se aplica la ley (+55,4%)

$483.082

Pérdida acumulada desde 11/2023

$3.568.564

Salario actual si volviera a niveles de 11/2015

$637.421

 Ayudante de primera exclusiva

Salario neto con 10 años de antigüedad

$892.381

Si se aplica la ley (+55,4%)

$1.386.370

Pérdida acumulada desde 11/2023

$10.241.255

Salario actual si volviera a niveles de 11/2015

$1.829.301

 JTP exclusiva

Salario neto con 10 años de antigüedad

$1.068.183

Si se aplica la ley (+55,4%)

$1.659.489

Pérdida acumulada desde 11/2023

$12.258.773

Salario actual si volviera a niveles de 11/2015

$2.189.678

 Adjunto exclusiva

Salario neto con 10 años de antigüedad

$1.243.804

Si se aplica la ley (+55,4%)

$1.932.328

Pérdida acumulada desde 11/2023

$14.274.256

Salario actual si volviera a niveles de 11/2015

$2.549.686

En base al informe de evolución salarial de la docencia universitaria elaborado por AGD (Asociación Gremial Docente de la Universidad de Buenos Aires), Facultad de Ciencias Económicas.

A partir del lunes 16 de marzo los profesores universitarios no van a las aulas porque sus salarios se han sepultado en un mínimo histórico

Por qué paramos

 La evolución del salario real de la docencia universitaria se encuentra en su mínimo histórico: 35,6% por debajo de noviembre de 2023 e incluso 2,7% por debajo de los peores niveles alcanzados en 2004.

 Con la aplicación de la ley de financiamiento universitario, nuestro salario básico debería incrementarse 55,4%.

 Desde noviembre de 2023, perdimos el equivalente a 11,5 salarios actuales (casi un año). Es decir, de cada 3 meses trabajados, nos pagaron 2.

 Nuestro salario se incrementó 4,3% desde septiembre con una inflación acumulada del 14,2% (octubre 2025 – febrero 2026)

Considerando el salario de noviembre de 2023, perdimos 1 de cada 3 salarios.

 Para recuperar los niveles de 2015 el incremento debería ser del 105%.

Que nos paguen lo que nos deben.

Aplicación ya de la Ley de financiamiento universitario.

Jueves 19 d marzo, 18 horas. Asamblea General Docente en la Facultad de Ciencias Sociales (Santiago del Estero 1029, CABA)

Compartimos el informe completo elaborado por AGD (Asociación Gremial Docente de la Universidad de Buenos Aires), Facultad de Ciencias Económicas:

https://agduba.org.ar/wp-content/uploads/Informe-de-evolucion-salarial-N°4-1.pdf

La docencia de Córdoba, endeudada y con pluriempleo

La docencia de Córdoba no escapa a la realidad de crisis que se vive en el país. Distintas encuestas arrojan resultados realmente preocupantes.

El Observatorio del Trabajo, Economía y Sociedad (OTES) elaboró un informe que muestra que el 71% de los docentes no llega a ingresos familiares de $1.500.000, e individualmente la cifra asciende al 95%, según publicó El Resaltador. Esto confirma las denuncias de UEPC Capital, delegación del gremio docente cordobés recuperada por los trabajadores.

La conducción provincial del gremio, a cargo de Roberto Cristalli, encargó una encuesta a nivel provincial publicada en La Voz del Interior. El 45% de los docentes realiza actividades adicionales fuera del sistema educativo para compensar la pérdida del poder adquisitivo, en el 71% de las familias docentes los recursos del hogar no alcanzan para cubrir los gastos mensuales, y un 96% percibe que su situación económica es igual o peor que hace un año.

La pérdida de poder adquisitivo expone a la conducción Celeste de UEPC (Unión de los Educadores de la provincia de Códoba), que es adicta al gobierno provincial por eso fue firmando paritarias contra los intereses de la docencia, como reflejan los diferentes estudios.  

Leer el artículo completo en Tribuna Docente.

Huelga estudiantil y más 50.000 jóvenes en las calles de Alemania contra el servicio militar obligatorio

(...) Desde el 1 de enero de 2026, todos los alemanes mayores de 18 años deben completar un cuestionario en línea (obligatorio para hombres, opcional para mujeres) sobre su motivación y aptitudes para el servicio militar. Este proceso de registro masivo se complementará con un examen médico obligatorio para el reclutamiento, a partir del verano de 2027. Mientras tanto, quienes se ofrezcan como voluntarios para este servicio, que puede durar de seis meses a dos años, recibirán un salario bruto de 2600 €.

Un sistema voluntario que funciona con incentivos, ya que el gobierno alemán ya ha advertido que, si no se cumplen los objetivos de reclutamiento, el servicio militar podría volverse obligatorio. El objetivo es, sencillamente, convertirse en la mayor fuerza militar de Europa: para 2035, el número de soldados en activo debe aumentar de aproximadamente 180.000 a 260.000, y el número de reservistas debe duplicarse de 100.000 a 200.000.

Sin embargo, por el momento sólo la mitad de los hombres han rellenado el formulario obligatorio y sólo el 6% de las mujeres, según informa la prensa.

Los jóvenes alemanes no se dejan engañar por esta maniobra y ya denuncian la implementación del servicio militar obligatorio. Este rechazo a la coerción es un elemento central de la movilización en curso y se refleja en las consignas que condenan a un Estado que les está "robando el futuro" a sus jóvenes. Al mismo tiempo, muchos manifestantes ven claramente que detrás de la creciente militarización se esconde el proyecto social de la extrema derecha alemana y de Alternativa para Alemania (AfD), que no oculta su nostalgia por el Tercer Reich.

Por otra parte las administraciones escolares han lanzado auténticas campañas de intimidación para socavar los preparativos de la huelga. Metódicamente, en los principales medios de comunicación, los directores han recordado a todos que el 5 de marzo no era un "día libre de clases" y que los participantes en la huelga se arriesgan a sanciones, reprobar los exámenes e incluso a multas. Varios estudiantes relatan que, en ocasiones, los profesores han sugerido repentinamente que tomarían exámenes el día de la huelga, mientras que los directores han perseguido a quienes distribuían folletos a favor de la huelga.

Tras la primera manifestación del 5 de diciembre, el director de un instituto bávaro, por ejemplo, obligó a los estudiantes movilizados a asistir a "debates", que eran básicamente sesiones de lavado de cerebro: un repaso de las normas legales, charlas cívicas sobre la importancia del servicio militar y una invitación a hablar con un teniente coronel de la reserva. Sin embargo, esto no bastó para desmotivar a los estudiantes, como lo ilustró el comité de huelga de Kassel (Hesse), que preguntó en un video el día anterior a la huelga: "En serio, unas cuantas ausencias injustificadas versus morir por la guerra de los ricos... ¿no es peor acabar en la guerra?".

Cuando sus amenazas resultaron insuficientes, algunos directores simplemente encerraron a los estudiantes en sus escuelas el jueves 5 de marzo para impedir que se unieran a las manifestaciones, como denunciaron los estudiantes de Essen y Stuttgart. Cuando se anunciaron concentraciones desde los centros educativos, una fuerte presencia policial los esperaba para intimidar a los estudiantes.

En muchas ciudades, incluso en pueblos pequeños, se han establecido comités organizadores de huelgas. Incluso en las escuelas más activas, existen comités escolares. Un estudiante de secundaria de Berlín explicó que los alumnos de su instituto utilizaron la sala de estudiantes para organizar la huelga. Sin embargo, estos comités suelen reunir a los huelguistas más comprometidos de diferentes escuelas de la misma ciudad. Preparan carteles, organizan campañas de carteles, distribuyen folletos, debaten argumentos e intentan rastrear las visitas de los oficiales de la Bundeswehr a las escuelas para organizar distribuciones específicas, exhibiciones de pancartas o acciones más audaces.

Leer el informe completo en La Izquierda Diario.

Las organizaciones gremiales del Chaco rechazan proyecto de ley que propone eliminar las licencias gremiales con goce de haberes

Las organizaciones gremiales que representan a los distintos sectores de trabajadores de la Provincia del Chaco —en el marco de los derechos constitucionales que les asisten y en resguardo de las conquistas alcanzadas por los trabajadores a lo largo de décadas— expresamos nuestro rechazo al Proyecto de Ley N° 303/2026 presentado por el Poder Ejecutivo provincial, que propone eliminar las licencias gremiales con goce de haberes.

Detrás de cada representante sindical no hay un privilegio individual. Existe la representación de miles de trabajadores que, a través de sus organizaciones, defienden sus derechos, condiciones laborales y salariales. Cuando se intenta debilitar esa representación, en realidad se debilita la voz de los trabajadores de cada sector.

El discurso del Gobernador en la apertura de sesiones legislativas del pasado 1° de marzo dejó en evidencia esta orientación. Particularmente en lo referido al sector docente, al mencionar supuestos abusos en el uso de licencias y señalar que de cada cien docentes treinta y tres se encontrarían de licencia. Esa afirmación desconoce la realidad del sistema educativo, donde la gran mayoría de las licencias corresponden a situaciones de enfermedad, muchas de ellas graves.

Estas declaraciones generan una fuerte preocupación en la docencia chaqueña, ya que parecen preparar el terreno para avanzar sobre derechos laborales históricos, entre ellos el régimen de licencias y otras garantías conquistadas a lo largo de años de lucha.

Al mismo tiempo, en dicho discurso no se mencionó una sola palabra respecto del incumplimiento del pago de la cláusula gatillo correspondiente desde el segundo trimestre de 2025, ni se dieron respuestas al reclamo por la apertura de paritarias en los distintos sectores de la administración pública.

Todo esto ocurre en un contexto de fuerte deterioro del poder adquisitivo de los trabajadores chaqueños. Hoy los salarios de trabajadores activos y jubilados se encuentran aproximadamente un 30 % por debajo de la inflación, mientras que el Poder Ejecutivo dispuso un incremento salarial de apenas un 5 %, en dos cuotas y por decreto, sin instancia de negociación paritaria.

A ello se suman incrementos significativos en las tarifas de servicios esenciales como la energía eléctrica y, próximamente, el agua; el aumento de aportes que impactan en el salario de los trabajadores y el deterioro creciente de prestaciones en la obra social provincial.

No es casual que esta iniciativa aparezca justamente en un momento en el que miles de trabajadores, junto a sus organizaciones sindicales, se están movilizando en rutas, plazas y espacios públicos de toda la provincia para reclamar el cumplimiento de la cláusula gatillo y la recuperación del salario perdido frente a la inflación.

Cuando los trabajadores se organizan para defender sus derechos, debilitar su representación no parece ser una respuesta orientada a resolver los problemas, sino a intentar silenciar esos reclamos.

Los derechos laborales, sociales y previsionales que hoy existen no surgieron por decisión de los gobiernos de turno. Son el resultado de las luchas colectivas de los trabajadores organizados a lo largo de la historia.

A quién puede dejar de llamar la atención el contexto en el que se plantea este proyecto por parte del Ejecutivo provincial, con una “reforma laboral” totalmente regresiva -violatoria de todos los derechos constitucionales del pueblo trabajador- aprobada recientemente en el Congreso Nacional, a poco de cumplirse 50 años del golpe militar último en nuestro País; y como si poco fuera todo ello, en vísperas del 8 de marzo -en el que se conmemora el día internacional de la mujer- rememorando aquella lucha histórica de las mujeres por sus derechos.

Asimismo, resulta contradictorio que mientras se invoca la necesidad de ahorro y austeridad afectando derechos del conjunto de los trabajadores, continúen existiendo innumerables y diversas afectaciones políticas, comisiones de servicio; adscripciones, dentro de distintos estamentos del Estado provincial que también se sostienen con recursos públicos. Renglón aparte merece la millonaria pauta publicitaria pagada a medios periodísticos afectos al poder de turno.

Por todo lo expuesto, las organizaciones gremiales de la Provincia del Chaco rechazamos categóricamente el Proyecto de Ley N° 303/2026 y advertimos al conjunto de los trabajadores y a la sociedad en general, que esta iniciativa no apunta únicamente a debilitar a las organizaciones sindicales, sino que puede abrir el camino a la pérdida de derechos conquistados por todos los sectores.

Porque cuando se intenta debilitar a quienes representan a los trabajadores, en realidad se intenta debilitar la defensa de los derechos de miles de chaqueños.

En defensa de esos derechos, reafirmamos la necesidad de mantener la unidad y el compromiso colectivo para evitar el avance de políticas que afecten las condiciones laborales y la calidad de vida de miles de familias de nuestra provincia; haciendo un llamado expreso a los treinta y dos diputados para que no aprueben el proyecto aquí rechazado.

ARCO GREMIAL DOCENTE: ATECH- UTRE CTERA- SADOP- FEDERACION SITECH- AMET- ACHABI- SECH- FIUD- SITECH SUDESTE- FESIDOCH-UDA- ADOCH-

UPCP- SEJCH – CTA -ATE- SENODEP- APTSACH- ASAVICH- SELCH- JUBILADOS MUNICIPALES- CCC- CAMIONEROS

Más de dos mil maestros se movilizaron por las calles de Santa Rosa, en una jornada de huelga que expresó con claridad la firmeza del reclamo del sector. El acatamiento al paro superó el 90 por ciento en toda la provincia de La Pampa

En el marco del paro nacional convocado por CTERA y la medida provincial definida por UTELPa (Unión de los Trabajadores de la Educación de la provincia de La Pampa), más de 2000 docentes se movilizaron por las calles de Santa Rosa, en una jornada que expresó con claridad la firmeza del reclamo del sector. El acatamiento al paro superó el 90 % en toda la provincia, evidenciando el amplio respaldo de la docencia a las demandas planteadas.

La movilización reunió a trabajadoras y trabajadores de la educación de todas las seccionales que conforman UTELPa, quienes llegaron desde distintos puntos de La Pampa para visibilizar un reclamo que articula demandas provinciales y nacionales, en defensa del salario, de las condiciones laborales y de la escuela pública. 

En La Pampa, la situación salarial y laboral docente requiere respuestas urgentes y concretas. UTELPa plantea la necesidad de un aumento salarial que garantice una verdadera recomposición del poder adquisitivo, estableciendo un piso acorde a la realidad económica actual, junto con el pase al nomenclador y la actualización correspondiente de Jornada Completa y Hogar. Asimismo, se exige la derogación del Artículo 28 de la Ley de Presupuesto 2018, por su impacto en las condiciones laborales y el descanso anual; el rechazo al cierre de cursos; y la no aplicación de la disponibilidad sin goce de haberes, en resguardo de la estabilidad laboral. Estas demandas, definidas colectivamente en asambleas, buscan garantizar condiciones de trabajo dignas, estabilidad y derechos laborales con perspectiva de equidad.

Nuestra discusión provincial se inscribe además en un conflicto nacional. CTERA ha definido el no inicio en todo el país ante la falta de convocatoria a la Paritaria Nacional Docente, la restitución del FONID y el financiamiento educativo.

La masiva movilización y el alto nivel de acatamiento en toda la provincia reafirman que la defensa del salario es inseparable de la defensa de la escuela pública, y que la organización colectiva y la participación en cada asamblea serán fundamentales para definir democráticamente los pasos a seguir.