ADOSAC (Asociación de los Docentes de la provincia de Santa Cruz) informa sobre el pago de los haberes descontados que aún no fueron liquidados

 

El lamentable estado de las escuelas patagónicas

A las suspensiones de los edificios de las escuelas EPP número 8, EPP número 52, EPJA Adultos número 3, se suma desde el viernes pasado la EPP número 85, inaugurada en febrero de 2025.

No hay educación seria y digna sin el debido presupuesto.

ADOSAC (Asociación de los Docentes Santacruceños), seccional Pico Truncado

SUTEF (Sindicato Unificado de los Trabajadores de la Educación Fueguinos): "que el gobierno devuelva lo que le quitó a la educación pública"

Si para Graciania, Selzer, Pauli y Rodríguez la educación es esencial, entonces que le reclamen al Gobierno Nacional -el mismo espacio político al que pertenecen- que devuelva lo que le quitó a la educación pública.

No podemos olvidar que La Libertad Avanza ha sido el impulsor del desfinanciamiento de la obra pública educativa y del cierre y la suspensión de 17 programas nacionales en todo el país, mientras el Presupuesto 2026 presentado por su propio gobierno en el Congreso de la Nación profundizó el ajuste en Educación, Ciencia y Tecnología, derogando partidas históricas e incluso eliminando el Fondo Nacional para la Educación Técnico Profesional.

Desde diciembre de 2023, el Gobierno de Javier Milei lleva adelante un proceso de ajuste en la Educación Pública: no se limitó el recorte a los salarios, sino que alcanzó infraestructura, becas, conectividad, formación docente y políticas socieducativas.

Los programas educativos nacionales —sin contar universidades— registraron una caída real del 75,1% entre 2023 y 2025. Al mismo tiempo, la inversión educativa nacional pasó de representar aproximadamente 1,48% del PBI en 2023 a 0,75% en 2026, prácticamente la mitad.

A esto se suma una modificación que en el Presupuesto 2026, el Gobierno Nacional eliminó el piso legal que establecía que la inversión consolidada en educación no podía ser inferior al 6% del PBI y derogó el mecanismo específico de financiamiento de la educación técnico profesional lo que implicó un ajuste y recorte del 93% a las escuelas técnicas y agrotécnicas.

ELIMINACIÓN DEL FONID, EL GOLPE AL SALARIO Y FORMACIÓN DOCENTE

La eliminación del Fondo Nacional de Incentivo Docente (FONID), por parte del Gobierno Nacional, tuvo un gran impacto en los ya bajos salarios de la docencia. Al momento de su quita, el FONID representaba una pérdida directa en mano de entre $28.700 por cargo, lo que significaba una quita real del 7% al 20% del haber neto según la escala salarial provincial.

Este monto actualizado en consonancia con la inflación acumulada entre 2024 y 2026 representa hoy un desfase equivalente a más de $100.000 a $130.000 por cargo docente.

A esta medida se sumó la quita de los fondos compensadores salariales y el recorte masivo en programas de formación docente. Las partidas destinadas al fortalecimiento de los profesorados (INFoD) sufrieron caídas superiores al 75%, dejando sin financiamiento las capacitaciones gratuitas, los postítulos y el apoyo institucional en todo el territorio nacional.

AJUSTE EN OBRAS, TECNOLOGÍA Y BECAS

El ajuste nacional se tradujo rápidamente en un deterioro de la cotidianeidad en las aulas, repercutiendo en nuestras estudiantes.

La reducción de recursos nacionales afecta directamente la capacidad de construir, ampliar, refaccionar y equipar establecimientos educativos. El financiamiento destinado a infraestructura y equipamiento escolar registró una caída real cercana al 89% respecto de 2023, mientras que el programa de fortalecimiento edilicio de jardines de infantes sufrió una reducción cercana al 90%.

El ajuste también alcanzó de lleno a las políticas de inclusión digital, privando a miles de niñas, niños y adolescentes de la posibilidad de acceder a un bien tecnológico indispensable para su aprendizaje y desarrollo. El desmantelamiento de Conectar Igualdad interrumpió la entrega de equipamiento y el soporte en las escuelas, al tiempo que en el Presupuesto 2025 se eliminaron programas clave para la equidad como Mejoramiento de la Calidad Educativa, Fortalecimiento Territorial y Acompañamiento de Organizaciones Educativas.

El impacto alcanza especialmente a estudiantes y escuelas que dependían de políticas nacionales para acceder a computadoras, conectividad, recursos pedagógicos y acompañamiento institucional.

Por otro lado, la cantidad de beneficiarios de Becas Progresar pasó de 1.860.871 en 2023 a 953.169 en 2025, prácticamente la mitad. En paralelo, las becas y transferencias estudiantiles acumularon una caída real cercana al 76,6% entre 2023 y 2026.El deterioro de estas políticas adquiere mayor relevancia en un contexto de pérdida del poder adquisitivo de los hogares, porque las becas y ayudas destinadas a estudiantes permiten afrontar gastos de transporte, materiales, conectividad y otros costos asociados a la permanencia en el sistema educativo.

En mayo de 2026 hubo un nuevo recorte de aproximadamente $78.768 millones sobre partidas de la Secretaría de Educación. Entre los recursos afectados se encuentran partidas destinadas a infraestructura, becas, alfabetización, compensación salarial docente y políticas socioeducativas.

SI LA EDUCACIÓN ES ESENCIAL, HAY QUE FINANCIARLA

Declarar a la educación como “servicio esencial” mientras se desfinancia la educación pública es una contradicción que no podemos aceptar. No se puede hablar de garantizar el derecho a la educación mientras se eliminan los recursos que permiten sostenerla. No hay servicio esencial posible sin salarios dignos, instituciones en condiciones, infraestructura, conectividad, becas, formación docente y políticas socioeducativas.

Por eso, si Graciania, Selzer, Pauli y Rodríguez quieren discutir la esencialidad de la educación, primero deberían explicar qué hicieron frente al desfinanciamiento educativo impulsado por su propio espacio político. Que empiecen por reclamar al Gobierno nacional la restitución de los 17 programas educativos, del FONID, de los fondos para infraestructura, de la educación técnica y de las políticas de formación docente.

Porque la educación pública no se defiende declarando esencial un servicio mientras se lo desfinancia. Se defiende garantizando los recursos necesarios para que todos los días haya escuelas abiertas, docentes trabajando y estudiantes aprendiendo.

300 días exigiendo que Milei cumpla la ley

La Ley de Financiamiento Universitario llega hoy a su día número TRESCIENTOS desde que fuera reafirmada por los dos tercios del Congreso Nacional. Con seis votaciones en la legislatura, cuatro fallos judiciales favorables y la defensa de la educación como bandera, seguimos exigiéndole al Gobierno su URGENTE APLICACIÓN.

Para ello, esta semana llevaremos adelante carpas por la Universidad Pública, frente al Palacio Pizzurno y en todo el país, junto a nuestra Federación, la CONADU, y todas las Asociaciones de Base que la componen. Por la aplicación de la Ley, la reapertura de paritarias, la recuperación de nuestro salario y más presupuesto para la Universidad, la Ciencia y la Tecnología.

Foro universitario en La Plata

La Asociación de Docentes de la Universidad Nacional de La Plata (ADULP) invita a sus afiliados, afiliadas y a la comunidad vinculada a la UNLP al Foro Universitario "Los desafíos de la educación superior en un nuevo mundo y en la Argentina de hoy", que se llevará a cabo los días 14 y 15 de septiembre en la sede de calle 6 n° 592, entre 43 y 44. 

Impulsamos esta Jornada de Formación como un espacio de encuentro, análisis y debate, que combine conferencias magistrales con talleres participativos.

Las inscripciones serán a través del link https://forms.gle/ixogvRBZ4R9W6Dy7A y ya se encuentra disponible la primera circular con los fundamentos y los principales ejes del Foro: https://shorturl.at/fzuZZ

En la sección Villa Regina, Río Negro, se desarrolló el Segundo Encuentro de Formación Sindical para Delegadxs para dar continuidad a una propuesta que busca fortalecer el rol de quienes representan a lxs trabajadorxs en cada escuela y territorio

La formación sindical es una herramienta para conocer nuestros derechos, recuperar nuestra historia de lucha, debatir colectivamente la realidad que atravesamos y construir herramientas para intervenir frente a los conflictos cotidianos. Pero también es una práctica concreta de organización.

También se volvío a expresar el acompañamiento y la exigencia de reincorporación inmediata de las cuatro compañeras del IFDC, instituo de formación docente, arbitrariamente separadas de sus lugares de trabajo y sometidas a procesos sumariales. ¡No naturalizamos la arbitrariedad ni el disciplinamiento!

Cada encuentro fortalece una concepción de sindicato presente en las escuelas, que escucha, debate, organiza y construye respuestas colectivas. Un sindicato donde lxs delegadxs son protagonistas y acercan las necesidades de cada lugar de trabajo a la organización sindical.

UNTER (Unión de los Trabajadores de la Educación de la provincia de Río Negro)

El subsecretario de Políticas Universitarias, Alejandro Álvarez: un provocador serial

El gobierno de Milei ratifica sus agravios a la docencia pre y universitaria. Por un lado, porque luego de 304 días sigue desconociendo la implementación de la ley de financiamiento universitario. Por el otro, por sus insultos o amenazas; una de las más recientes caracterizaba a quienes repudiamos sus políticas de desguace de la universidad y del sistema científico como “terroristas disfrazados de profesores, estudiantes o investigadores”. Una declaración que, con las recientes instrucciones de la fiscalía general para perseguir a cualquier opositor, constituye una gravísima amenaza.

A esta lista se le agrega una nueva por parte de un provocador serial, el subsecretario de Políticas Universitarias, Alejandro Álvarez, quien definió el paro en la UBA como “ilegal”, porque lo habría propuesto “un grupo de gente que no tiene personería”, “una agrupación”, cuya “única motivación es política”. El ataque a la Asociación Gremial Docente, un sindicato inscripto legalmente, con más de cinco mil afiliados y con un reconocimiento en 12 de las trece unidades académicas donde contamos con comisiones directivas, que además forma parte de la Conadu Histórica, es un vulgar ataque a la organización sindical independiente y combativa de la docencia pre y universitaria de la UBA.

Álvarez, uno de los asiduos panelistas de Carajo, podría ahorrarse sus mentiras, agravios y mayúsculas en sus tuits. En lugar de eso, podría concentrarse en una tarea: garantizar que se aplique la ley, que se recompongan los salarios de los trabajadores universitarios y las becas para los estudiantes de todas las universidades del país.

Mientras no haya solución a nuestro reclamo, habrá paro. Legal y legítimo por la fuerza de la docencia de nuestra universidad y del conjunto de las universidades nacionales.

AGD-UBA (Asociación Gremial Docente de la Universidad de Buenos Aires)

Taller virtual: "¿De qué se trata la reforma del Estatuto docente ( laboral) de Macri y cómo la enfrentamos?"

 

ADEMYS (Asociación Docente de Enseñanza Media y Superior). Leer más aquí.

Finalmente los maestros de Tierra del Fuego fueron convocados a reunión con el Ministerio de Educación

Este domingo, a las 16.00 horas, el Sindicato Unificado de las Trabajadoras y Trabajadores de la Educación Fueguina (SUTEF) fue convocado a reunión con el Ministro de Educación. El encuentro se llevará adelante este lunes 24 de agosto a las 15 horas en Casa de Gobierno, Ushuaia.

Desde SUTEF ratificamos la MARCHA PROVINCIAL en Ushuaia, en el marco de la cuarta semana de paro docente por tiempo indeterminado.

 En virtud de la convocatoria, reprogramamos la concentración del lunes 24/08:

 12 hs. concentramos en el acampe en Ushuaia para marchar

 Habrá olla popular al finalizar la marcha para acompañar la reunión

20 horas: vigilia en el acampe.

 Martes 25

 11 horas: concentramos en el acampe en Ushuaia

 Marchamos hacia Legislatura para acompañar la reunión con legisladores/as.

AGD UBA (Asociación Gremial Docente de la Universidad de Buenos Aires) se organiza para viajar hacia el próximo XXXIX Encuentro Plurinacional de Mujeres, Lesbianas, Travestis, Trans, Bisexuales, Intersexuales y No binaries, a realizarse en la ciudad de Córdoba los días 10, 11 y 12 de octubre de 2026

 

Por una nueva marcha en defensa de la universidad pública, la ciencia y la tecnología

El gobierno mantiene la deuda, los trabajadores de las universidades nacionales el plan de lucha

El miércoles 5, el congreso de la Conadu Histórica votó la continuidad del Plan de lucha con PARO NACIONAL en la semana del 18 al 22 de agosto. La asamblea de AGD UBA lo llevó como mandato pero entendido en la perspectiva hacia el paro por tiempo indeterminado, hasta que el gobierno de MIlei pague toda la deuda, y una nueva marcha nacional. Se agregó también el paro nacional en todas las universidades nacionales realizado el 12 de agosto.

¿En qué situación estamos en el comienzo de este nuevo cuatrimestre?

A partir del cobro del salario de julio en el mes de agosto, los trabajadores de las UUNN constatamos una vez más que el gobierno sigue incumplimiento con la Ley de financiamiento universitario (LFU).

Luego del acta del 10 de junio, que rectores y la mayoría de las federaciones docentes y no docentes le firmaron al gobierno, y de conocerse la inflación de julio, la recomposición salarial adeudada asciende a 31.2% sin sumar el retroactivo desde que la ley está vigente y que también seguimos reclamando. El aumento posterior al acta y que impactó en el salario básico de mayo así como en el aguinaldo -cobrándose en julio- fue tan solo del 21,3%. Una asamblea masiva de AGD rechazó la firma de semejante entrega, entendiendo que el aumento ofrecido era menos de la mitad de lo que nos adeudan pero también porque le daba una herramienta al gobierno para seguir dilatando el cumplimiento de la ley y especialmente de la cautelar.

El mandato de rechazo fue llevado al congreso de la CONADUH (11 de junio), donde se impuso por amplia mayoría la no firma por parte de nuestra federación (64 a 36) muy a pesar de que varios miembros de la conducción por mayoría, defendieron el acuerdo. La bronca de la docencia recorría y recorre el país.

El gobierno, por supuesto, aprovechó la firma del 10/06 para intentar dar de baja a la cautelar. Sin embargo, la Corte desestimó el recurso y la dejó firme. Cabe destacar que, a pesar de eso, el Juez Cormick la mantiene suspendida. Cormick debe ordenar al PEN la inmediata ejecución de la medida cautelar. Sin esa orden, en los hechos la cautelar continúa en suspenso y los artículos 5 y 6 de la LFU, sin aplicarse. Durante la primera semana de agosto se conoció un nuevo fallo del Contencioso Administrativo (Sala III) por el cual se la vuelve a ratificar desestimando la suspensión. Todo este laberinto jurídico le da oxígeno al gobierno para seguir maniobrando y por lo tanto, mantener la pérdida de nuestros salarios , muchos de los cuales están por debajo de la línea de pobreza. Es más, muy a pesar del acta del 10 de junio que, con el argumento de la emergencia firmó el CIN, aún no fueron girados los fondos para el funcionamiento de las Universidades ni el aumento para las becas estudiantiles. Mientras las patronales (CIN) y algunas federaciones salen a celebrar el fallo, en los hechos seguimos sin cobrar lo que nos corresponde por ley. Claro está que estas novedades también son el argumento para frenar cualquier intento de lucha por parte de los trabajadores universitarios.

Si el gobierno tuvo que ceder ese miserable 21,3% de julio + 3% de octubre es porque los trabajadores pusimos el cuerpo durante estos dos años y medio. Incluso, a pesar del Frente sindical universitario que no tuvo ni tiene un Plan de lucha unificado y sistemático. Todo lo contrario: fue desacoplado y encolumnado detrás de las decisiones de nuestras patronales, los rectores. Sin embargo, el conflicto sigue abierto.

Que se aplique ya la Ley

Para eso tenemos que retomar el plan de lucha. Sabemos que estamos viviendo una ofensiva como nunca antes habíamos sufrido por parte de un gobierno que viene a arrasar con la universidad, la ciencia y tecnología públicas; que no sólo aplica el vaciamiento y ahogo presupuestario sino que pretende su privatización y mercantilización y por eso nos llama terroristas disfrazados . Repudiamos de plano esas expresiones. Pero también sabemos que contamos con la fuerza de un movimiento que viene dando pelea desde hace más de dos años, y con el apoyo de toda la población. Por eso podemos enfrentarlo.

Desde AGD UBA (Asociación Gremial Docente de la Universidad de Buenos Aires) convocamos a realizar asambleas, reuniones, volanteadas, debates con nuestros estudiantes y compañeros no docentes, en todos los lugares de trabajo para organizar una férrea semana de paro desde el martes 18 al sábado 22, como primer paso de medidas que deben tener continuidad para que el gobierno pague lo que nos debe. Vayamos también por una nueva marcha en defensa de la universidad pública, la ciencia y la tecnología.

Hacia el XXXIX Encuentro Plurinacional de Mujeres, Lesbianas, Travestis, Trans, Bisexuales, Intersexuales y No binaries

AGD UBA (Asociación Gremial Docente de la Universidad de Buenos Aires) ya tiene su delegación confirmada para viajar hacia el próximo XXXIX Encuentro Plurinacional de Mujeres, Lesbianas, Travestis, Trans, Bisexuales, Intersexuales y No binaries, a realizarse en la Ciudad de Córdoba los días 10, 11 y 12 de octubre 2026.

Estamos entusiasmadxs en los preparativos del viaje y necesitamos de la colaboración de todxs para garantizar nuestra participación.

Por eso lanzamos un bono contribución y las ya conocidas bolsas luchonas en defensa de la Universidad pública. Escribinos a genero.agduba@gmail.com para colaborar.

Segunda marcha de antorchas por la educación

 VIERNES 21/8 17:30 horas

Segunda Marcha de Antorchas POR LA EDUCACIÓN 

De Callao y Corrientes a Obelisco

Contra la reforma del Estatuto Docente

Contra la reforma anti educativa BA APRENDE

Basta de ajuste: contra los cierres, despidos encubiertos, falsa inclusión, las injustificaciones con las licencias….

En defensa de la EDUCACIÓN

Invitamos a sumarse toda la comunidad educativa: estudiantes, familias, centros de estudiantes…

Trae tu reclamo.

ADEMYS (Asociación Docente de Enseñanza Media y Superior de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires)

Río Negro: en defensa de la educación superior

En el marco del Paro Nacional de la docencia universitaria, fuimos invitados por ADUNC (Asociación de los Docentes de la Universidad Nacional del Comahue) a participar de una clase pública en defensa de la educación superior en todas sus formas.

Desde UnTER-CDC (Comisión Directiva Central de la Unión de los Trabajadores de la Educación de la provincia de Río Negro) nos hicimos presentes para visibilizar la grave situación que atraviesan hoy los Institutos de Formación Docente Continua de la provincia de Río Negro. Por un lado, entendemos que los institutos están sufriendo el ataque de una política de vulneración de su autonomía, llevada adelante desde la Dirección de Educación Superior y por su titular, Gabriela Yocco.

Esto se expresa en el intento constante de vaciar y limitar cualquier instancia autónoma, como las políticas de investigación, extensión y formación permanente, así como la conformación y el funcionamiento de los Consejos Directivos.

Asimismo, expresamos nuestra profunda solidaridad y acompañamiento con las compañeras sumariadas en el Instituto de Formación Docente Continua de Villa Regina, quienes se encuentran sufriendo hostigamiento por manifestarse políticamente en contra del reglamento de concursos que el Gobierno impuso de manera unilateral.

Seguimos organizándonos en defensa de la educación superior en unidad con los sindicatos de la docencia universitaria. Reclamamos al Gobierno que abra de inmediato las instancias de diálogo para discutir la política educativa del nivel, así como el cese urgente del hostigamiento a las compañeras del Instituto de Villa Regina. Reincoporacion urgente de las compañeras a sus puestos de trabajo.

UTELPa (Unión de los Trabajadores de la Educación de la provincia de La Pampa): propuesta de aumento salarial llevado a la mesa paritaria

El miércoles pasado se reanudó la discusión paritaria del tercer trimestre entre el Gobierno de la provincia y los gremios docentes. El Ejecutivo no presentó una propuesta concreta y argumentó que aguarda el índice oficial de inflación que se conocerá este jueves. La mesa pasó a un cuarto intermedio hasta el próximo miércoles 19 de agosto.

Desde UTELPa (Unión de los Trabajadores de la Educación de la provincia de La Pampa), a través de la secretaria general Rosana Gugliara, planteamos las siguientes demandas.

Una pauta salarial que "impacte en toda la escala y que esté por sobre el IPC (Índice de Precios al Consumidor)", remunerativa y bonificable. Sostenemos esta posición sabiendo que "el dinero no le alcanza a nadie porque el poder adquisitivo se ha perdido" y que la clase trabajadora sigue perdiendo frente a las políticas económicas vigentes.

Una suma fija que compense la pérdida acumulada de poder adquisitivo, más allá de la recomposición por encima del IPC. Insistimos en que esa suma debe contemplar componentes propios del trabajo docente como la conectividad y el traslado entre localidades. Este planteo fue ratificado ayer en el plenario de secretarios y secretarias generales.

La reincorporación a la agenda del pago de la inicial garantizada, hoy diferenciado por decreto según escala salarial, antigüedad y cargo. Marcamos que esa diferencia sigue siendo un reclamo vigente de las y los docentes.

El tratamiento urgente de la aplicación de modificaciones en los certificados médicos, demandando licencias y franquicias preventivas, que requieren solución en distintos puntos de la provincia. Sobre este punto ya trabajamos en la COMISSET, presentamos un petitorio con más de cinco mil firmas y elevamos una nota a la ministra.

Este fue el planteo de UTELPa para dar inicio a la ronda paritaria, que continuará el 19 de agosto una vez conocido el dato oficial de inflación.

AGD-UBA (Asociación Gremial Docente de la Universidad de Buenos Aires): ¡todos a Pizzurno por el financiamiento universitario!

Milei, ¡cumplí la ley!

El Plenario de Secretarios y Secretarias Generales de nuestra Federación, la CONADU, exigió el cumplimiento de la Ley de Financiamiento Universitario y afirmó que el salario a cobrar en agosto debe incorporar la totalidad de lo exigido en los artículos 5 y 6.

En ese sentido, el Plenario mandató a la Mesa Ejecutiva para evaluar acciones legales y proponer medidas de fuerza en caso de incumplimiento, además de construir una acción política con el Frente Universitario y demandarle al Ministerio de Capital Humano la aplicación de la Ley.

Por la reapertura de paritarias, por la recuperación de nuestro salario, la actualización del presupuesto y en defensa de la Universidad Pública: MILEI CUMPLÍ LA LEY.

Comunicado de la comunidad universitaria argentina

Desde el Frente Sindical Universitario, junto a todos los sectores que componen la Universidad Pública Argentina, exigimos al Gobierno Nacional la plena aplicación de la Ley de Financiamiento 27.795.

Solicitamos a la Justicia que intime a la gestión Milei a cumplir la medida cautelar ratificada por la Corte Suprema y reclamamos la ejecución íntegra del acta paritaria firmada.

En unidad, con organización y con el acompañamiento de toda la sociedad, seguimos en lucha contra el ajuste y por el futuro de la educación superior de nuestro país.

Todos somos "terroristas disfrazados"

 

Leer el comunicado completo de la ADULP (Asociación de los Docentes de la Universidad Nacional de La Plata).

Los principales puntos de la reforma laboral que Jorge Macri quiere imponerle a los educadores porteños

La reforma realizada por medio del Decreto 256/2026 y su anexo se hace a espaldas de lxs trabajadores y salteando la vía legislativa que es el ámbito donde debe ponerse en debate dado el carácter normativo que posee el Estatuto. Busca profundizar el disciplinamiento sobre la docencia.

Se trata de una avanzada que -en sintonía con la reforma laboral de tipo esclavista a nivel nacional- busca ejercer mayor control sobre el ingreso, la permanencia y el ascenso a lo largo de la carrera docente, restringiendo derechos y garantías de nuestro trabajo. Como hemos denunciado, el gobierno de Jorge Macri y el ministerio de educación llevan adelante a nivel local la misma orientación política patronal como los mejores alumnos de Milei.

Se modifican varios elementos que componen el puntaje docente y los requisitos para el ascenso. Un elemento clave en este cambio es el puntaje por antigüedad que se reduce sensiblemente de 9 a 6 puntos. No es inocente. Apunta a desprestigiar la carrera docente en favor de ponderar la capacitación de la UNICABA y las universidades privadas con quienes el Ministerio ha realizado no pocos convenios, vaciando la Escuela de Maestros. 

Hace décadas que los diferentes gobiernos buscan destruir una de las conquistas históricas de lxs trabajadores, que es el reconocimiento de la antigüedad, no sólo por el impacto salarial que posee sino como elemento constitutivo -en nuestro caso- de la carrera docente. 

Hace un tiempo que se han intensificado los mecanismos de vigilancia sobre licencias estatutarias, a través del rechazo sistemático y la injustificación de inasistencias como regla general sin respetar los criterios médicos. Esta reforma del Estatuto busca darle aval reglamentario a esa línea.

Otro punto importante es el ataque al régimen de licencias y de las justificaciones de inasistencias por razones personales (el conocido artículo 69t) que pasa de ser por cargo a ser por agente y controles ridículos para la autorización de justificación por fuerza mayor (art. 69s) o ante citación de organismos oficiales (art. 71). El derecho a formarnos mientras trabajamos también es restringido acotando los días de estudio de 5 a 3 días (art. 69k).  De esta forma, se refuerza el control del Ministerio y se eliminan las mediaciones que realizan las secretarías escolares cuando se presenta algún tipo de dificultad en la solicitud de las mismas. 

Como otra parte de las modificaciones, se incluyen mínimos de antigüedad para realizar permutas y traslados consistente en dos años de antigüedad en el establecimiento, para poder solicitarlo. También abre el paraguas a realizar concursos cuando al Ministerio de Educación le convenga, anualmente o de forma alternada según su propia conveniencia. Como hemos experimentado en los últimos años, los concursos estatutarios para el ingreso, traslado, acumulación/acrecentamiento han distado de ser transparentes, pero ahora se refuerza la discrecionalidad con la que opera la COREAP, sumado a que pondera la antigüedad en el establecimiento por sobre el puntaje.

La avanzada más grave se da sobre el reforzamiento del control de las sanciones y la calificación docente por parte del Ministerio. (...)

Leer el análisis completo de ADEMYS (Asociación Docente de la Enseñanza Media y Superior) aquí.