Rechazamos los procedimientos decididos unilateralmente por el Ministerio de Educación

En el día de hoy, miércoles 2 de febrero, a tan sólo tres días hábiles de la reincorporación de lxs docentes de CABA a las escuelas, el Ministerio de Educación del GCBA emitió un comunicado en el que informa que la Licencia Médica por COVID-19 no interrumpe la Licencia Anual Ordinaria (artículo 69 del Estatuto Docente).

Esta decisión se dio a conocer a través una comunicación (no reviste carácter de resolución) y se contradice con la información dada durante el mes de diciembre, ocasión en la que el propio Ministerio informó que la Licencia Médica COVID-19 interrumpía a la licencia anual ordinaria dando la posibilidad de que las/os docentes que atravesaron la enfermedad pudieran recuperar los días correspondientes. Asimismo durante el mes de enero las licencias por COVID-19 cargadas en MIA fueron autorizadas en dicho sistema y por el SIAL.

Ante los planteos realizados por la UTE (Unión de los Trabajadores de la Educación) , el Ministerio expresó su decisión de mantener la medida comunicada hoy y que en caso de considerarla como 70A descontará los días usufructuados del total de dicha licencia (45 días) y a la vez que aplicaría el descuento del presentismo.

Desde la UTE rechazamos y repudiamos estos procedimientos decididos unilateralmente por el Ministerio de Educación de CABA (Ciudad Autónoma de Buenos Aires) que a su vez no se dan en el marco de discusión con los sindicatos docentes. Exigimos con carácter de urgente que se resuelva esta situación sin perjuicio para ningún trabajador y la inmediata convocatoria a los sindicatos docentes a Mesa de Condiciones de Trabajo y de la Comisión de Seguimiento de Protocolo.

Grave intento de avasallar los derechos laborales de los maestros porteños

Mediante el comunicado NO-2022-05850563-GCABA-SSCDOC el Ministerio de Educación de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires estableció que los siete días de licencia por enfermedad para quienes padecieron COVID no serán reconocidos efectivamente y no se considerará una interrupción del período de licencia ordinaria por vacaciones, como se establece en el artículo 69 del Estatuto Docente. Al definirlo como “LICENCIA MEDICA COVID-19” deja fuera de nuestro convenio de trabajo las afecciones emergentes en la actual pandemia, a pesar de que, como es obvio, constituye claramente una enfermedad que han padecido miles de docentes y trabajadorxs de la educación con distintos niveles de gravedad.

Esta disposición es gravísima y constituye una brutal violación a nuestros derechos laborales. Quienes han padecido Covid, como cualquier otra enfermedad, vieron afectado su periodo de vacaciones, lo que incluso ha sido reconocido por el equipo técnico del Ministerio constando en mails de reclamo que hicieran los docentes. Sin embargo, ahora y ante la evidente magnitud de compañeras y compañeros que lamentablemente se contagiaron, se pretende desconocer nuestros derechos, atentando además sobre nuestra salud.

Así, impide que les docentes contagiadxs gocemos de los días de necesario descanso que no fueron utilizados porque se debió concurrir a guardias atestadas, y transitar la enfermedad durante varios días de necesario reposo, aún aún los casos más leves, para recomponernos del virus. Además aún en casos asintomáticos las vacaciones se vieron interrumpidas dado que lxs trabajadores y sus familias debieron aislarse para no exponer a otres.

Todo esto se suma al ya irregular y antiestatutario período en que se establecieron las vacaciones, sin respetar lo establecido en el Estatuto con el solo objetivo de adelantar la fecha de inicio de clases, lo que – como hemos ya manifestado- no tiene otro fundamento que una propaganda política por parte del gobierno.

Denunciamos esta grave situación y exigimos que se revierta la actual decisión, tomada a pocos días de comenzar las clases, con una enorme cantidad de docentes recomponiéndose de las secuelas por todes conocidas del virus actual.

Basta de avanzar sobre nuestros derechos. Basta de avanzar sobre nuestro Estatuto.

Desde Ademys (Asociación Docente de Enseñanza Media y Superior) estamos en consulta legal con nuestros abogados para arbitrar las medidas que puedan oponerse, sabiendo que solo con organización y lucha podremos revertirlas. Convocaremos a la docencia a instancias deliberativas para discutir este y otros graves problemas de la situación educativa.

Estudiantes y docentes de California se movilizan para protestar por el cierre de más de una docena de escuelas

(DemocracyNow! Nueva York, miércoles 2 de febrero de 2022)- En el estado de California, los estudiantes de una escuela secundaria de la ciudad de Oakland encabezaron un paro este martes, en protesta por la propuesta del Distrito Escolar Unificado de Oakland de cerrar y fusionar más de una docena de escuelas.

Padres, docentes y miembros del personal escolar también se unieron a la movilización. Asimismo, al menos dos docentes se declararon en huelga de hambre a modo de protesta.

El distrito escolar de Oakland ha justificado su medida por la baja inscripción de estudiantes en las escuelas y los déficits presupuestarios.

"Rechazamos el acuerdo definido por el gobierno nacional con el Fondo Monetario Internacional

Desde la Comisión Directiva de Amsafe (Asociación del Magisterio de la provincia de Santa Fe), regional Rosario, rechazamos el acuerdo definido por el gobierno nacional con el FMI (Fondo Monetario Internacional).

Se trata de un nuevo paso en el sometimiento de nuestro país a los organismos financieros internacionales que significará peores condiciones de vida para lxs trabajadorxs y la amplia mayoría de nuestro pueblo.

El acuerdo legitima una deuda contraída durante la gestión de Mauricio Macri que el mismo presidente Alberto Fernández había calificado de ilegitima e ilegal.

Se asume así una deuda de cerca de U$S 50.000 millones que en nada sirvieron para mejorar la infraestructura o la vida de los argentinos. Esos millones no se usaron para construir escuelas u hospitales ni para aumentar los salarios y las jubilaciones de millones de argentinos. Directamente su fugaron del país y solo sirvieron para engordar las cuentas bancarias en el exterior de los amigos del poder.

En el acuerdo el gobierno se compromete a bajar el déficit fiscal, lo que inevitablemente significará nuevas medidas de ajuste que caerán sobre las espaldas del pueblo trabajador. Necesariamente habrá así menos plata para salarios, jubilaciones y asignaciones sociales; menos fondos para mejorar la salud y la educación públicas; menos recursos para las obras de infraestructura que el país necesita.

El sometimiento llega al punto de aceptar que una delegación del FMI durante años controlará trimestralmente todas las cuentas públicas.

La principal fuerza de oposición saludó este acuerdo, con lo que queda claro que cuando se trata de aceptar el sometimiento del país a los grandes grupos económicos desaparece la “grieta”.

En el mismo sentido se expresaron las centrales sindicales, mostrando cuan lejos están de defender los derechos del pueblo.

Llamamos a la más amplia unidad para desarrollar la resistencia a este acuerdo.

En la paritaria salarial que se inicia debemos poner en claro que nuestro derecho a un salario digno está por encima de cualquier acuerdo firmado a espaldas del pueblo

• No al acuerdo con el FMI
• La deuda es con el pueblo
• Plata para salud y educación y no para el pago de la deuda externa.

Agmer (Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos) repudia la represión en Victoria

Repudiamos la escalada en la violencia institucional y la represión ejercida el lunes 24 de enero en la ciudad de Victoria sobre familiares y amigos del joven Leonardo Quintana, fallecido en en el calabozo de la Jefatura Departamental de Policía de Victoria.

A los ciudadanos que exigían una explicación oficial sobre el fallecimiento del joven, la policía de Entre Ríos respondió con palos y balas de goma.

En diciembre pasado manifestábamos nuestra preocupación por el agravamiento de la violencia institucional en Entre Ríos y exigíamos políticas para revertir esta situación. El jefe de la policía respondió con declaraciones que banalizan la lucha en defensa de los derechos humanos. Ayer en Victoria, los hechos lamentablemente volvieron a darnos la razón, con ciudadanos y ciudadanas apaleados y con heridas de balines.

Exigimos urgentes medidas políticas para una reparación y solución definitiva a este problema, frente a una fuerza que actúa desconociendo los derechos consagrados por la Constitución y lastimando a los sectores más oprimidos de nuestro pueblo.

¡Basta de muertes jóvenes en Rosario!

Emanuel tiene apenas 16 años.

Terminó la primaria en la 114, en la Tablada.

Allí seguía viviendo, en uno de los intrincados pasillos del barrio.

Era soldadito de un narco de la zona.

Iba a ser papá. Luján, su novia, está embarazada de cinco meses.

El pasado sábado lo fusilaron con cinco balazos en la puesta de su casa.

Ariana Picolini vive en Ludueña. Cursó la primaria en la 84, la escuela del barrio.

Cursa el secundario en la Técnica 469 (ex-Enet 7).

Está en el hospital (HECA) debatiéndose entre la vida y la muerte.

Una bala perdida le atravesó el pecho mientras estaba sentada en el patio de su casa.

Necesita dadores de sangre.

Desde Amsafe (Asociación del Magisterio de la provincia de Santa Fe), regional Rosario, nos solidarizamos con las familias y las comunidades de las escuelas en estos momentos tan dramáticos.

Denunciamos la criminalidad narco-policial y sus complicidades en el poder político y judicial.

Exigimos a los gobiernos y al Estado que actúen para poner fin a esta horrorosa realidad.

Gritamos: ¡basta de matar a nuestrxs alumnxs!

Estudiantes de Texas critican a las autoridades escolares por prohibir libros que tratan la desigualdad social

(DemocracyNow! Nueva York, jueves 27 de enero de 2022)- Los estudiantes de secundaria de la localidad estadounidense de Granbury, en el estado de Texas, han criticado a las autoridades escolares por intentar prohibir cientos de libros que tratan sobre la desigualdad social. Estas fueron las palabras expresadas por Isabella Guzman, una estudiante de último grado, quien habló ante sus compañeros en una reunión pública que se llevó a cabo a principios de esta semana.

De acuerdo con la activista Isabella Guzman (foto): “Soy queer y una persona de color y siento orgullo de eso. Soy muy consciente de la censura que ha sufrido mi gente a lo largo de los siglos. Soy muy consciente de eso y creo que es horrible. No creo que los niños pequeños vayan a escandalizarse o disgustarse por nuestras identidades. […] Es indignante que en 2022 todavía tengamos estas discusiones sobre la censura”.

Las medidas represivas en las escuelas de Texas son parte de una creciente tendencia conservadora de censurar libros sobre raza, colonialismo, identidad sexual y de género y otros temas en escuelas y bibliotecas de Estados Unidos. A principios de enero, una junta escolar del estado de Tennessee votó a favor de prohibir la obra Maus, una novela gráfica de Art Spiegelman sobre el Holocausto que obtuvo un Premio Pulitzer.