jueves, 6 de junio de 2024

Las protestas universitarias contra Israel y la libertad de expresión

En los últimos meses numerosas universidades de todo el mundo han acogido acampadas contra el estado de Israel. Empezando por Valencia, las protestas se extendían en mayo a diferentes universidades del Reino de España. Provocadas por las últimas acciones militares en Gaza, las protestas se hacen también eco de la condena a décadas de violación de los derechos humanos de la población palestina. La principal demanda a las universidades es la ruptura de relaciones académicas y económicas con instituciones implicadas en la fabricación e investigación armamentística en Israel, la administración de territorios en régimen de apartheid, o los asentamientos ilegales. Muchas de estas acampadas y protestas eminentemente pacíficas han sido reprimidas con fuerza, incluyendo deportaciones de estudiantes en Grecia, violencia policial y detenciones en masa (especialmente en los Estados Unidos y los Países Bajos).

El castigo y la intimidación de las personas críticas contra el genocidio en Gaza va más allá de los campus. La represión de acampadas estudiantiles forma parte de ese horizonte tenebroso al que la libertad de expresión se enfrenta hoy en diversas democracias occidentales a medida que la guerra se aproxima a sus fronteras o intereses geopolíticos más inmediatos. Por mencionar solo dos casos recientes cubiertos por Sin Permiso, recuérdense las acciones en Alemania contra Yannis Varoufakis y la prohibición del Congreso sobre Palestina, o la reciente experiencia de Ilan Pappé en los Estados Unidos. Francia tampoco ha escapado a la práctica censora que asocia toda solidaridad con Palestina con antisemitismo y apología del terrorismo (véase el caso de Rima Hassan). A estos ejemplos hay que añadir otros de alcance global, como el borrado automatizado de contenido propalestino en Facebook e Instagram, en ocasiones a petición directa de Israel (un lugar en el que las libertades expresivas también están en horas bajas desde los ataques de Hamás en octubre).

¿Dónde están los nostálgicos de la libertad de expresión?

Quienes hayan seguido mínimamente la actualidad de la libertad de expresión sabrán que sus más vigorosos defensores durante la última década han prestado gran atención a “nuevas” formas de represióndel pensamiento y la palabra; “nuevas” en el sentido diferentes de la clásica censura estatal: la “cultura de la cancelación”, la “corrección política”, los linchamientos en redes sociales, el dogmatismo dentro de movimientos sociales… El progresismo “woke” de los estudiantes universitarios (especialmente en los Estados Unidos), ha estado casi siempre en el centro de esas polémicas. Por ello, las reivindicaciones de libertad de expresión en los campus estadounidenses se acabaron convirtiendo en una seña de identidad de quienes critican los supuestos excesos de una izquierda política que se habría vuelto tribal, intransigente, anti-ilustrada… Es importante darse cuenta de que este es todavía hoy un lugar común entre esa nueva sensibilidad reaccionaria global criada al calor de influencers, tertulianos y columnistas que hacen caja agitando el espantajo de la izquierda santurrona y censora (“antes éramos más libres”, etc.) contribuyendo voluntaria o involuntariamente al rédito político de la derecha.

Quienes hayan seguido mínimamente esta actualidad, decía, se sorprenderán ahora de la crítica comparativamente silenciosa (por no decir completamente muda) que esos grandes campeones de la libertad de expresión dedican a la represión que sufren hoy manifestantes, periodistas e intelectuales en solidaridad con el pueblo palestino. ¿Si tan importante era defender la libertad de expresión contra la nueva cultura de la cancelación y sus cómplices, qué hay de la crítica a este “viejo” fenómeno de censura estatal y coerción policial reavivados por el belicismo? 

Lo que ayer parecían sofisticadísimos análisis que diseccionaban cualquier amenaza a la libertad intelectual —sobre cómo todo afán de transformación social corre el riesgo de cruzar la delgada línea de la censura y volverse intolerante— hoy se muestran como lo que siempre fueron: remilgos elitistas que acaparan para sí la discusión sobre qué son y cómo deben garantizarse los derechos fundamentales de expresión y pensamiento. Todavía estamos esperando una nueva carta firmada por intelectuales “a favor del debate libre y abierto” que condene la actual violencia policial o administrativa en las universidades, o que repruebe la suspensión de catedráticas en EE.UU. (o en Israel) por sostener posiciones críticas con los ataques a la población civil en Gaza. De momento algunos de aquellos valedores de la libertad intelectual, como el psicólogo de Harvard Steven Pinker, nos han dado justo lo contrario: una llamada a la represión de los estudiantes acampados.

¿Antisemitismo o economía política?

Las protestas en solidaridad con Palestina también han reavivado la vieja acusación de que toda crítica a Israel (¡incluso a sus bombardeos de población civil!) constituye o favorece el antisemitismo. Si, en efecto, las protestas y las acampadas en las universidades crearan un clima peligroso para las personas judías, entonces sí que habría buenas razones para prohibirlas. No obstante, la cosa es que las protestas (obviamente) han contado con la participación de estudiantes judíos (también aquí), igual que tantas otras iniciativas que cuentan con el apoyo de Jewish Voice for Peace (por mencionar solo un ejemplo). 

En este contexto, si hay algo que corre el riesgo de ser antisemita es justamente el asumir que cualquier persona judía es también sionista o partidaria de las acciones militares de Israel contra la población civil en Gaza (“antisemita” en el sentido estricto de reducir prejuiciosamente toda diversidad humana e ideológica de las personas judías debido a su cultura o antepasados). Por otro lado, la acusación es hoy tan o más ridícula, ahora que grupos ultraderechistas y supremacistas blancos —estos sí, con denominación de origen antisemita certificada— se han sumado a la represión violenta de las protestas propalestinas en ciudades de todo el mundo, mientras sus representantes institucionales hacen explícito su apoyo a Israel durante la matanza en Gaza (apoyo que Netanyahu y sus ministros reciben con los brazos abiertos desde hace años). Es el antisemitismo histórico real de la extrema derecha el que queda blanqueado con su apoyo a Israel.

El artículo completo que firma David Guerrero puede leerse aquí.


¿Por qué pararon sus tareas los docentes de las universidades?

 

Sin salarios, no hay docentes. Sin docentes, no hay universidad

Compartimos las resoluciones de la asamblea de la AGD-UBA (Asociación Gremial Docente de la Universidad de Buenos Aires)

1) Ratificar todo nuestro pliego salarial ya votado: 100% aumento, partida para rentar a todos los ad honorem, presupuesto para reclamos de becarios y ciencia y tecnología. Restitución del Fonid, pago de la deuda y su incorporación al básico, aumento de la garantía salarial y que cubra también a ayudantes de segunda. Adecuación mensual de las jubilaciones. Ningún docente por debajo de la línea de pobreza.
2) Defensa de la universidad estatal pública gratuita y laica. Triplicación del presupuesto.
3) Partida para las obras sociales universitarias.
4) Paro 4 y 5 de junio y profundización posterior del plan de lucha con 72 hs. Sin respuesta no inicia el segundo cuatrimestre. Como parte de nuestra campaña por el salario presentar proyectos en cada consejo directivo.
5) Mandatar a la mesa ejecutiva respecto a la fecha y modalidad de una posible acción conjunta de gremios de UBA con clases públicas y magistrales en Plaza de Mayo.
6) Movilizar el 3J.
7) Paro y movilización el día que se trate Ley Bases en el Senado, reclamar a las centrales que convoquen a paro y movilización.
8) Apoyar y participar en las distintas convocatorias desde el Plenario del Sindicalismo Combativo, sectores en lucha por salarios y contra despidos.
9) Toda la solidaridad con el movimiento piquetero perseguido por el gobierno de Milei, que enfrentan el hambre a la que somete este gobierno.
10) No al DNU, No al protocolo de Bullrich, no a la Ley Bases.
11) Que la CGT y CTAs convoquen a un plan de lucha nacional, empezando con un paro de 36 hs. con movilización, hasta terminar con el Plan Milei.


miércoles, 5 de junio de 2024

Ciudad Autónoma de Buenos Aires: mesa salarial docente del mes de mayo

Sesionó la quinta Mesa Salarial del año luego del reclamo de apertura realizado por nuestra organización.

La propuesta del GCBA (Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires) es un aumento del 6% para el mes de mayo (base marzo 2024). La suma fija pasará de $20.000 a $25.000.
Se absorbe una parte de la compensación transitoria quedando en $3.700 por cargo.

El aumento del salario inicial del cargo testigo de maestro de grado/sección será de aproximadamente $27.500 la jornada simple y $55.000 la jornada completa. (Será mayor para quienes tengan antigüedad).

Ponemos en valor que desde abril del pasado año se viene convocando mes a mes a la mesa salarial, discutiendo aumentos mensualmente, pero vemos con preocupación que durante el transcurso de este año nuestros aumentos salariales vienen siendo inferiores a la inflación acumulada en ese período.

Desde principio de año no se realizan las transferencias de fondos nacionales como Fonid y Conectividad a las provincias y a la Ciudad de Buenos Aires por parte del Ejecutivo Nacional. Desde Ctera continuamos exigiendo que el Congreso vote una ley para restituir estos fondos.
Mas allá del brutal ajuste que está llevando adelante el Gobierno de Javier Milei, consideramos que el Gobierno de la Ciudad está en condiciones de hacer un esfuerzo mayor en materia salarial.

El gobierno se comprometió a convocar a una nueva mesa durante el mes de junio.

Salario inicial mes de mayo:
Maestrx de grado/sección Jornada Simple $536.629
Maestrx de grado/sección Jornada Completa: $1.073.258
Hora cátedra Profesor (hasta 40 horas): $26.831
Preceptor: $456.910

Salario máxima antigüedad mes de mayo:
Maestrx de grado/sección Jornada Simple $741.665
Maestrx de grado/sección Jornada Completa: $1.437.060
Hora cátedra Profesor (hasta 40 horas): $38.763
Preceptor: $676.057

La UTE (Unión de los Trabajadores de la Educación) planteó la necesidad de la creación de cargos de Preceptor o celador para el nivel primario.
Discutir cuestiones de salario diferido como el boleto educativo y los boletos para la movilidad de los EOE ASE EPVS.
Una ley de asignaciones faliliares mas justa y sin topes.
Ley de paritaria.

Este aumento se cobrará junto con el salario de mayo.

Esta propuesta se pondrá a consideración de lxs cuerpos orgánicos. 


martes, 4 de junio de 2024

Sobre el Fondo Nacional de Incentivo Docente (FONID)

En diciembre 2023 la suma del FONID más Conectividad era de $28.700 por cargo o 57.400 por dos cargos.

La inflación anual acumulada hasta abril según el INDEC es 65%, y es aún mayor si incluimos la inflación de diciembre 2023.

Eso significa que si hoy se actualizaran esos montos, la suma FONID+Conectividad estaría en torno a $50.000/$60.000 jornada simple o $100.000/$120.000 jornada completa, (según se parta de este año o de diciembre 2023)

En el día de ayer, y a partir de la lucha de nuestra CTERA junto a otros sindicatos docentes en unidad, se logró dictamen en el Congreso para reestablecer estos montos que el Ejecutivo Nacional quitó a la docencia de todo el país.

Seguiremos debatiendo en cada instancia para que el FONID sea ley.

Leer también: "¡Hay dictamen!".


lunes, 3 de junio de 2024

Sobre la mesa de condiciones laborales de los maestros porteños

El pasado 14 de mayo se llevó adelante la  Reunión de Condiciones laborales  con un  temario propuesto por el Gobierno de manera unilateral, sin darlo a conocer con antelación, que giró en torno de un decreto que va a cambiar la reglamentación de algunos de los artículos del Estatuto del Docente. 

Modificar la reglamentación de artículos no es una metodología nueva, y el gobierno suele usarla para avanzar contra los derechos de lxs docentes plasmados en el Estatuto y que fueron conquistados con la lucha. Esta no es la excepción.

Esta reforma que el Gobierno dice intenta ser consensuada con los distintos sindicatos, se da a través de debates ficticios, donde proponiendo algunos cambios inocuos, avanzan con reformas con perfil sancionatorio. Hay una clara intención de introducir cambios que vulneran la transparencia y el acceso a los concursos, mostrando nuevamente un profundo desprecio por los derechos de lxs trabajadores sobre la base de la implementación del ajuste y el achicamiento de presupuesto, viéndose reflejado en el cierre/ fusión de cursos en inicial y CENS.

La reforma avanza con modificaciones que cristalizan la QUITA DE PUNTAJE con la efectiva implementación de la supresión de los antecedentes culturales y atacan los CONCURSOS DOCENTES, tanto su periodicidad, que ahora plantea querer hacer cada dos años, como restringiendo el acceso a los mismos a quienes están en usufructo de alguna licencia en particular. En nombre del “estrés” que provoca concursar cada año, el Ministerio de Educación pretende intercalar los concursos y hacer en años pares los cargos de base e impares para cargos de ascenso. Si a esto le sumamos la intencionalidad de sancionar a quienes no hagan la toma de posesión por dos concursos, esta penalización se haría efectiva por cuatro años. En la mesa el gobierno se jactó de tener todos los concursos normalizados pero al planteo de que el área socioeducativa sigue sin concursos y con inestabilidad laboral por más de 13 años, la respuesta fue que no hay intención de solucionar debido a la complejidad del sector.

Cambios propuestos en la reglamentación de cada artículo:

ARTÍCULO 13 Se eliminaría el inciso c que provocó al inicio del ciclo que muchxs compañerxs no pudieran hacer la toma de posesión de sus cargos ganados en concursos por encontrarse, según este inciso, en perdida de la situación activa de sus cargos titulares. También se propone limitar la penalización por la renuncia de horas cátedras titulares cuando no se llega a las 16hs.

ARTÍCULO  14: Se daría prioridad de acrecentamiento de horas o cargos en el mismo establecimiento, para  favorecer la concentración de horas en la escuela. Misma situación para el cambio de la reglamentación del ARTÍCULO 19.

ARTÍCULO 20 El gobierno buscaría penalizar a aquellxs docentes que no hagan la toma de posesión de los cargos ganados en concurso. El o la  docente que no haga la toma de posesión quedará impedido de participar  en los dos próximos concursos. Sería una nueva penalización y por área. Sabemos que el problema de los concursos que en muchas oportunidades se dan en el mismo día o como pasó en media dónde muchos cargos no aparecían con la información completa hace que muchxs docentes se postulen a varios cargos porque sabemos que la docencia busca cada año acceder a la estabilidad laboral que permite titularizar.

ARTÍCULO 28: Punto 4. Referido a la condición activa el cambio plantearía que no podría participar de los concursos quienes estén utilizando las licencias I,G,H,J.

ARTÍCULOS  30/31: Buscarían limitar el movimiento de quienes accedan a cargos de conducción limitando que puedan permutar o trasladar  cada 5 años en cada caso.

ARTÍCULO 65: La continuidad pedagógica continuaría, aunque cambie la situación de revista (hasta ahora era sólo para suplentes, se sumaría interinxs)

ARTÍCULO 67: Intentarían cambiar la posibilidad de licenciar un cargo de un escalafón por otro de menos presupuesto de otro escalafón (Por ejemplo: preceptor titular por profe de 12hs)

ARTICULO 69 INCISO J: Una de las zanahorias para reformar la reglamentación, artículo que fuera modificado en el 2022 y que casi impedía que pudiera ser tenido en cuenta por lo imposible de entender y de aplicar. En ese sentido el cambio de la reglamentación pretende que se pueda fraccionar el año y se pueda volver a pedir al año siguiente hasta agotar el primer año. Hoy se solicita una vez y se puede volver a pedir nuevamente a los 5 años.

Otro tema que se abordó en la reunión fue el cierre de cursos. El gobierno informó que procedió al cierre de secciones sin alumnxs o con pocxs alumnxs fusionando en otros JIN, y si bien se comprometieron a abrir salas donde haya más demanda de vacantes, en una cantidad equivalente a las salas que están cerrando, sabemos que esto no será así. La falta de vacantes que se reitera año tras año en nuestra Ciudad afecta gravemente al nivel inicial. Las familias pasan horas haciendo la fila en los distritos para conseguir una respuesta a la falta de vacantes para sus hijxs y en la mayoría de los casos no reciben una solución.

Respecto a CENS y FINES el gobierno plantea que los fusionarían, plasmándose en los hechos el cierre del plan FINES. Dejando a docentes con la misma situación de disponibilidad estatutaria para titulares y una “protección” de 4 meses para interinos que no hayan entrado en la ley de titularización de media. Sabemos que esto implica un cierre de hecho del PLAN FINES y una reducción de CENS, dejando a interinxs y suplentes sin cargos, ya que luego de esos 4 meses y al no haber cargos para todxs quedarían sin trabajo. 

¡¡Basta de manosear y avasallar el Estatuto Docente y nuestros derechos laborales!!

¡Llamamos a la organización de las escuelas para profundizar el debate sobre estas reformas, y así defender nuestros derechos y condiciones de trabajo!

#Restitución de las Juntas de Clasificación con sus funciones históricas


sábado, 1 de junio de 2024

Ademys (Asociación Docente de Enseñanza Media y Superior) rechaza y repudia enérgicamente el “cerco perimetral” dispuesto por la Justicia contra los y las dirigentes de la docencia misionera en lucha bajo amenaza de detención si se acercan a menos de 200 metros de la Legislatura

¿Por qué el rechazo?

👉Atenta contra el legítimo derecho a la huelga, la organización, la movilización y la protesta de miles de docentes.

Expresamos también toda nuestra solidaridad a quienes pretenden ser judicializados y reiteramos nuestra disposición para aportar lo que ustedes consideren necesario para que la huelga docente triunfe.

✊¡Fuerza compañeros y compañeras!
✊¡Basta de criminalizar la protesta!

✊¡Por salarios dignos! ¡100%!