viernes, 4 de junio de 2021

Por la inclusión de los trabajadores de la Universidad de Buenos Aires en el plan de vacunación oficial

La docencia pre y universitaria de la UBA ha manifestado en distintas asambleas su reclamo por la “vacunación completa para toda la población”. Lo hizo, además, destacando la necesidad de la suspensión de la actividad presencial hasta no contar con todas las condiciones epidemiológicas, sanitarias y materiales que la garanticen. Estos reclamos fueron acompañados por la exigencia de la conectividad y el equipamiento para docentes y alumnos para una virtualidad que no caiga sobre las espaldas de la comunidad educativa.

Todas estas reivindicaciones fueron llevadas a todas las instancias que corresponden: congresos de nuestra Federación, plenarios de secretarios generales y hasta al Consejo Interuniversitario Nacional en el marco de las reuniones paritarias en las cuales los paritarios de la Conadu Histórica le hicieron llegar a los representantes del gobierno nacional -administrador general de la vacunación en todo el país- ese posicionamiento general: vacunas para toda la población.

Hoy la docencia pre y universitaria de la UBA se encuentra con que el Gobierno de la Ciudad ha modificado el grupo 5 que originariamente incluía a todos “los trabajadores docentes y no docentes de institutos de educación superior y universidades” en el plan de vacunación por aquellos “dependientes del Gobierno de la Ciudad”, dejando afuera así a los trabajadores de la UBA por ser una Universidad Nacional. Abajo copiamos la carta que nuestra Secretaría General envió a las autoridades del Gobierno de la Ciudad reclamando la inmediata rectificación del grupo 5 y la inclusión de los trabajadores de la UBA en el plan de vacunación. No queremos ningún privilegio: peleamos por el respeto de nuestro lugar en el plan de vacunación. Seguiremos peleando por la vacunación de toda la población. Por la centralización del sistema de salud para hacerle frente a la pandemia. Por el fin de las patentes. Por la incautación de la producción del laboratorio mAbxience para la culminación de las vacunas y su provisión a toda la población tal como lo han votado los y las docentes de AGD en sus asambleas.

Reproducimos la nota enviada

Ciudad Autónoma de Buenos Aires, 27 de mayo de 2021

Sr. Jefe de Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires

Mg. Horacio Rodríguez Larreta

Sr. Ministro de Salud de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires

C/C al Sr. Rector de la Universidad de Buenos Aires

Dr. Alberto Barbieri

_____S/D_____

Me dirijo a uds. en mi calidad de secretaria general de la Asociación Gremial Docente de la Universidad de Buenos Aires, inscripción gremial nro. 2032, con el fin de solicitar el inmediato cumplimiento de la resolución 386/21 del Consejo Federal de Educación. En dicha resolución, de fecha 12 de febrero del corriente año, se estableció un cronograma de vacunación para los docentes de todo el país y de todos los niveles, organizando cinco grupos, de modo tal que el quinto grupo quedó conformado por los “docentes y no docentes de institutos de educación superior y universidades”.

Sin embargo, el Gobierno de la Ciudad en su página web ha transformado el grupo 5 en “docentes y no docentes de instituciones de educación superior y universidades dependientes del Gobierno de la Ciudad e instituciones privadas incorporadas a la enseñanza oficial”, por lo tanto, los docentes y no docentes de la UBA no estamos contemplados y no podemos inscribirnos en el formulario correspondiente dado que allí no se incorpora a la educación universitaria.

Por lo tanto, solicitamos la urgente rectificación de la definición del grupo 5 y la adaptación del formulario para que los y las docentes y no docentes de la universidad podamos inscribirnos y vacunarnos a la brevedad junto a la docencia de todos los niveles educativos.

Ilena Celotto, Secretaria general - AGD-UBA (Asociación Gremial Docente de la Universidad de Buenos Aires)


jueves, 3 de junio de 2021

“La caída del poder adquisitivo de los salarios de la docencia universitaria y preuniversitaria continúa y se profundiza”

En una nota enviada este lunes al secretario de Políticas Universitarias, Jaime Perczyk, y al Consejo de Rectores (CIN), la Federación Nacional de Docentes, Investigadores y Creadores Universitarios -CONADU Histórica- reclamó la constitución de la Mesa Nacional de Negociación Salarial del Sector Docente de las Universidades Nacionales.

CONADU Histórica remarcó que “desde el gobierno nacional, en los últimos días se ha reiterado públicamente en palabras del Presidente de la Nación y del Ministro de Economía, que es un objetivo de la política económica nacional que los salarios superen claramente a la inflación en el año en curso”.

La Federación agregó también que “la caída del poder adquisitivo de los salarios de la docencia universitaria y preuniversitaria continúa y se profundiza”, al tiempo que se enfatizó que “no tomar nota de nuestro reclamo sería una clara injusticia para los y las docentes de las Universidades Nacionales y nos colocaría en una situación muy angustiante, acumulando dos años consecutivos de desvalorización de nuestros ingresos”.

CONADU Histórica llamó la atención sobre otros sectores de la clase trabajadora que han pautado acuerdos salariales que superan el 40%, como es el caso de las y los trabajadores del Poder Legislativo Nacional. Del mismo modo, el propio Presidente Alberto Fernández participó hace pocos días del acto de firma de la revisión de la Paritaria de la Asociación Bancaria, en la cual se ajustan los salarios en porcentajes de alrededor del 45%.

Sin embargo, en el caso de la paritaria de la docencia universitaria y preuniversitaria del pasado 7 de mayo, se impuso una pauta salarial que dejó a la docencia de las Universidades Nacionales claramente por debajo de la inflación. “Solamente considerando la inflación acumulada en 2021 al mes de mayo, ésta suma más de un 21%, y apenas hemos cobrado un 8% de incremento salarial en el mes de abril. En todo el año 2021 cobraríamos solo un 23% (…) y recién se llegaría a un 35% a marzo del 2022.”

Frente a esto, remarcaron que es imperioso adelantar la instancia de revisión pautada para el mes de septiembre y reabrir la discusión salarial en los próximos dias para acordar los incrementos salariales que permitan que se cumpla con la premisa de que los salarios de la docencia universitaria y preuniversitaria superen los niveles de inflación del presente año.


Los maestros de Santiago del Estero dicen "NO a la presencialidad forzada"

 


Se triplicaron las muertes de trabajadores estatales por el coronavirus

(Por Manuel Caballero. Infobaires, Ciudad Autónoma de Buenos Aires, miércoles 26 de mayo de 2021)- El gran poder de contagio que posee el coronavirus está dejando secuelas en las distintas líneas de profesionales que deben enfrentarlo cara a cara.

Queda en evidencia al descubrir que la mortalidad en la Administración Pública Nacional se triplicó en 2020 a causa de la aparición del Covid-19. De 103 casos en 2019 pasó a 305 en el 2020, lo que representa un incremento del 191 por ciento.

Así se desprende de un estudio realizado por la Fundación Germán Abdala, donde se explica que la gran causa del aumento de los fallecimientos se debe a “la elevada exposición que tienen los trabajadores y trabajadoras en las tareas esenciales” que se desempeñan en la primera línea de contención de la pandemia.

En una gráfica se puede ver que en 2019 los accidentes de trabajo representaron el 45,6 por ciento de las causas de fallecimiento; los casos in itinere (en camino al trabajo o de vuelta de él), el 51,5 por ciento y los restantes (todavía sin Covid-19) el 2,9.

En 2020, en tanto, fue tan solo un 14% que perdió la vida debido a un accidente de trabajo; mientras que los casos in itinere alcanzaron el 12%. El resto, un contundente 74%, responde a la letalidad del virus.

Con la difusión del estudio, llama la atención lo expresado por el ministro de Trabajo, Claudio Moroni, quien, citando información de la Superintendencia de Riesgos de Trabajo, aseguró que “se han registrado menos de 5 mil casos de contagios en los lugares de trabajo en todo el país”. Es insoslayable la peligrosidad que enfrentan quienes están en la primera línea de combate contra el Covid-19. Los trabajadores lo saben.

miércoles, 2 de junio de 2021

El cuidado de la comunidad es la mejor herramienta para superar la pandemia

El Plenario de Secretarias y Secretarios Generales de AGMER (Asociación Gremial del Magisterio de la provincia de Entre Ríos) reunido en el día de la fecha y sesionando de manera virtual declara:

Nuestra sociedad transita por momentos difíciles, la pandemia viene golpeando con dureza sobre la salud de miles de compatriotas e impactando nocivamente sobre los ingresos y el poder adquisitivo. La crisis ha puesto en superficie los mejores actos de sacrificio que somos capaces de realizar para alcanzar el bienestar del prójimo, de los más necesitados y desamparados y, del mismo modo, los ejemplos más mezquinos, individualistas y especuladores. Mientras existen sectores de la sociedad que batallan sosteniendo los merenderos, comedores populares, poniendo al servicio del Estado sus instalaciones para pacientes que deben aislarse, que garantizan la provisión de elementos de prevención en los sectores más vulnerables, que se ofrecen como voluntarios en la campaña de vacunación; otros se dedican a profundizar sus ganancias disparando los precios hacia arriba, exportando a granel en un mundo necesitado de alimentos, evadiendo de forma miserable y escondiendo las cabezas de ganado negándoselas a la mesa de las y los argentinos, o mirando las encuestas y especulando sobre cómo resolver una disputa electoral. En el medio, la vida de nuestras ciudadanas y ciudadanos, y sus angustias cotidianas.

Las últimas semanas han sido especialmente dramáticas para las trabajadoras y trabajadores de la educación de nuestra provincia. En una trama caracterizada por un paisaje hostil transitamos entre nuestras conquistas colectivas (como fue la demanda de acelerar y tener certezas con respecto a la vacunación) a observar cómo, en estos días aciagos, han perdido la vida compañeras y compañeros cercanos a causa del Covid. Estamos en un momento clave en donde podemos observar una salida que es posible, que es cuidada, que es protectiva gracias a la vacuna y, a la vez, afrontar el riesgo que significa tirar por la ventana esa misma posibilidad solamente por especulaciones mezquinas y electoralistas. Porque la campaña de vacunación se viene profundizando en estos días, con distintos ritmos en los departamentos, pero para el éxito de la misma es necesario un período de tiempo que permita comenzar a generar inmunidad; de lo contrario el esfuerzo habrá sido en vano. Es necesario, por tanto, la voluntad de establecer amplios acuerdos, estamos cerca del receso escolar, con bajas temperaturas, poniendo en riesgo la salud del personal escolar y de nuestros estudiantes. Lo que demandamos es responsabilidad primaria en cuidar la vida y la salud frente a un escenario que, en conjunto, podemos superar.

Por eso rechazamos el montaje de persecuciones implementado a través de la Resolución 1542/21 del CGE. Con la misma, el ejecutivo provincial pretende instalar un procedimiento altamente peligroso: la intimidación, apriete y castigo a quienes –legítimamente- llevan adelante el ejercicio pleno de una acción gremial resuelta colectivamente. Medida que, centralmente, es preventiva y de cuidado para docentes, estudiantes y sus familias; y que garantiza la tarea escolar trabajando desde la no presencialidad.

Una vez más, volvemos a reiterar los datos provistos por el Instituto de Investigaciones y Estadísticas de AGMER, que son elaborados a partir de índices aportados por el propio Estado Provincial, que dan cuenta de un amesetamiento alto (hoy llegando a los 1000 casos de contagio), con un sistema sanitario que continúa en sus niveles críticos de ocupación de camas y con crecimiento de la letalidad del covid en la segunda ola. En este contexto es muy preocupante, además, el registro de contagios que se observan en la población escolar, con el aumento de familias aisladas. ¿Vale la pena jugar con la presencialidad, amenazar a docentes cuando los mismos garantizan la tarea de enseñar y de aprender desde la virtualidad, como forma de cuidar y cuidarnos?

Reconocemos y reivindicamos el compromiso y las preocupaciones de las familias que integran las comunidades educativas, que se organizan para sostener en estos tiempos dramáticos el trabajo desde la virtualidad, porque entienden perfectamente la necesidad de cuidar y cuidarnos y esperan, como nosotras y nosotros, encontrarnos y abrazarnos en la escuela, ese espacio de mancomunión colectiva que expresa nuestra Educación Pública, históricamente defendida por las y los docentes organizados y organizadas. Nos convocamos a cuidarnos colectivamente y avanzar en acciones colectivas, especialmente en estos días tan duros.

Denunciamos, además, los aprietes y amenazas llevadas adelante desde algunas direcciones departamentales, instalando y reproduciendo cuestiones falaces, pretendiendo debilitar una acción gremial construida y votada por unanimidad en nuestro Congreso, que solo buscan perversamente enfrentar a las compañeras y compañeros directivos/as con las y los docentes de sus establecimientos. Repudiamos esta actitud, y destacamos que cada acción llevada adelante por este sindicato tiene como premisa fundamental e ineludible el resguardo de nuestros derechos colectivos.

Frente a este contexto, el Plenario de Secretarias y Secretarios Generales de AGMER resuelve, unánimemente:

Ratificar las resoluciones aprobadas en el Congreso Extraordinario de AGMER.

Llevar adelante el trabajo no presencial, garantizando el proceso de enseñanza y aprendizaje en la semana del 28/06 al 02/07

Exigir la inmediata derogación de la Resolución 1542/21

Demandar la urgente convocatoria a paritarias de condiciones laborales, que es el espacio fundamental para debatir, analizar y establecer acciones que tiendan al cuidado y protección frente a esta pandemia.

Mandatar a la CDC (Comisión Directiva Central de AGMER a establecer reuniones con Directores/as Departamentales de Educación y funcionarios del CGE (Consejo General de Educación) a los efectos de comunicar nuestras definiciones institucionales.

Establecer acciones en conjunto con las familias que integran nuestras comunidades educativas.

Finalmente, llamamos a la docencia entrerriana a continuar sosteniendo las acciones definidas en el conjunto, de manera colectiva; saludamos el compromiso y acompañamiento de nuestras organizaciones docentes hermanas, con quienes compartimos el Frente Gremial del sector.

Ante la adversidad, la UNIDAD de todos y todas como bandera, ¡siempre!